【題目】下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸

B.將水通電電解一段時間

C.鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒

D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

【答案】C

【解析】

A、向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸，隨著稀鹽酸質(zhì)量的增加，碳酸鈣的質(zhì)量不斷減少，最終碳酸鈣會反應(yīng)完，故選項A不正確；

B、隨著通電時間的增加，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，而不是氣體的質(zhì)量之比，故選項B不正確；

C、鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒，隨著反應(yīng)時間的增加，鎂條完全反應(yīng)生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素的種類、質(zhì)量不變的，故選項C正確；

D、向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液，生成氧氣的質(zhì)量會不斷增加，故選項D不正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.a2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲=乙>丙

B.乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

C.a1℃時，將30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5

D.將a3℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至a℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：甲>丙>乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是____________________________。

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

（提出問題） 廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是____________ 。(寫一種猜想)

（實驗設(shè)計）小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

____的猜想正確。

②____________________。

____的猜想正確。

③__________________。

____的猜想正確。

（反思拓展） 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶營養(yǎng)豐富，富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的食品。

表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量（每 100 克）

蛋白質(zhì)/克

糖類/克

脂肪/克

鈉/毫克

鈣/毫克

2.7

9.5

2.7

75

90

但是，普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費者的需求，開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑（直投式發(fā)酵劑）→ 發(fā)酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲存。

研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響

在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發(fā)酵 3 小時，測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化，如圖 1 所示。

研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化

普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時，發(fā)酵過程中酸度（從 1 小時開始測量）變化如圖 2 所示。

除以上研究，科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究，發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。

（2）由圖 1 可知：3 小時內(nèi)，_______（填字母序號，下同）。

A添加相同量乳糖酶，發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低

B相同發(fā)酵時間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低

C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關(guān)

（3）由圖 2，影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。

（4）由圖 2 可知：42℃時無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時間的關(guān)系是_______。

（5）下列說法正確的是_______。

A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀

B表 1 中“鈉”指的是鈉元素

C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化

D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點為 40℃，紅磷的著火點為 240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管 1，一段時間后，加熱燃燒管至 260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。

乙同學(xué)：微熱燃燒管至 a℃，一段時間后，擠壓滴管 2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。

（1）甲同學(xué)擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（2）從燃燒條件角度分析，甲同學(xué)實驗中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。

（3）乙同學(xué)實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則 a 應(yīng)選擇_______（填字母序號）。

A25℃ B80℃ C260℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

新能源汽車已經(jīng)走進了我們的生活。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同，新能源汽車的能量來源更加多元化。

電動汽車

電池能為電動汽車提供動力，幾類電池的部分性能指標(biāo)如圖1所示。其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。

氫內(nèi)燃車

氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料，不排放任何污染物。氫氣可通過電解水（原理如圖）等多種方式獲得。據(jù)測算，1 kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104 kJ的熱量，1 kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104 kJ的熱量。

乙醇汽車

乙醇汽車以乙醇為燃料，乙醇是可再生能源，可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物，或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。我國新能源汽車發(fā)展迅速，未來可期。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源�；剂习�、天然氣和_____。

（2）依據(jù)圖1，鋰電池優(yōu)于鎳氫電池的性能指標(biāo)是_____。

（3）1 kg氫氣完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量為_____kg。

（4）依據(jù)測算數(shù)據(jù)可知，氫內(nèi)燃車與汽油車相比的優(yōu)勢是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 依據(jù)圖1可知，提供相同能量時，鋁空電池的體積最小

B 圖2中， A口產(chǎn)生的氣體為氫氣

C 農(nóng)業(yè)大國盛產(chǎn)甘蔗和玉米，有利于推廣乙醇汽車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實踐活動課上，小紅將家里的彩漂粉（主要成分是過碳酸鈉）帶到實驗室進行探究。她閱讀標(biāo)簽并查閱相關(guān)資料得知：過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

（1）將過碳酸鈉加入水中溶解后，取少量溶液于試管中，加入二氧化錳，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，檢驗生成的氣體的操作為________。

（2）欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成，選用的試劑為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中，請計算:

(1)C7H5O2Na是由__________種原子構(gòu)成； C7H5O2Na 的相對分子質(zhì)量是_____；

(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是_______________。

(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素____g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎戰(zhàn)役中做好殺菌消毒工作至關(guān)重要。下面是幾種常見的消毒劑：

(一)酒精(C2H5OH)

(1)在配制 75%的醫(yī)用酒精溶液時發(fā)現(xiàn) 75mL 的酒精和 25mL 的水混合后體積小于 100mL，其原因是________；

(2)在室內(nèi)使用酒精消毒劑時，遇到明火易發(fā)生燃燒甚至爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是______，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

(二)過氧乙酸溶液 其標(biāo)簽上的部分文字如圖。

(1)從標(biāo)簽上的成分信息可以推知，過氧乙酸溶液受熱時容易發(fā)生_____；

(2)一瓶這種溶液中含溶質(zhì)過氧乙酸_____g；

(3)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為________________(填最簡整數(shù)比)；

(4)新區(qū)實驗初中的校醫(yī)每天都用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過 氧乙酸溶液對教室等場所進行消毒。要配制這種溶液 600kg，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%的過氧乙酸溶液____________kg。

(三)二氧化氯(ClO2)

資料：①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點：﹣59.0℃，沸點：11.0℃，②冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應(yīng)，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu) 于 Cl2。消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的臭味。

(1)以上關(guān)于 ClO2 的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是________________(填序號)；

(2)制取 ClO2 的方法有多種，目前歐洲一些國家用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取 ClO2(Kestiog 法)，同時有 Cl2、NaCl 和一種常見的氧化物生成，該反應(yīng)中涉及的氯元素的化合價有________種；

(3)我國最近研究成功用 Cl2 和 NaClO2(N2 保護下)制取 ClO2，同時有 NaCl 生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；此法與 Kestiog 法相比，其優(yōu)點是_________； (寫出其中的一條)

(4)工業(yè)上也可以在 60℃時，用稍加潮濕的 KClO3 與草酸(C2H2O4)反應(yīng)制取 ClO2。某實驗小組用如下圖裝置制取并收集 ClO2，A 為 ClO2 的發(fā)生裝置，B 為 ClO2 的收集裝置，C 為尾氣吸收裝置。

請問：為了保證實驗成功，實驗時，A 裝置應(yīng)浸在_____中加熱； B 裝置外加冰水冷卻，試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________；C 中所盛放的藥品可以是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案