3.下列字母A~H表不初中化中常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鈉、鈣、鐵中的2-3種元素組成
(1)A有強烈的腐蝕性,易潮解,無色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅,A的俗稱是火堿(燒堿,苛性鈉)
(2)紅色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末,化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含兩種元素.如圖所示,將D的溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)F、G、H分別與D的溶液反應(yīng),均有水生成.將F的溶液與G的溶液混合,生成白色沉淀H.F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根據(jù)A的性質(zhì)易潮解,稀液呈堿性,可推斷出A是NaOH;
(2)紅色粉末是氧化鐵,能與氫氣、一氧化碳、碳等反應(yīng);
(3)由溶液變黃可知反應(yīng)物中含有鐵元素,有氣泡產(chǎn)生且可燃得出生成了氫氣,說明反應(yīng)物中含有氫元素;
(4)根據(jù)三者與D鹽酸溶液反應(yīng)均有水生成可知,反應(yīng)物應(yīng)該是堿和碳酸鹽;又由將F的溶液與G的溶液混合生成白色沉淀H可知,H是碳酸鈣,進而得出F和G是氫氧化鈣和碳酸鈉.

解答 解:(1)根據(jù)A的性質(zhì)易潮解,稀液呈堿性,可推斷出A是NaOH;
(2)紅色粉末是氧化鐵,能與一氧化碳反應(yīng)反應(yīng)生成單質(zhì)的鐵和二氧化碳,注意C不能是氫氣,因為題目要求是2-3種元素組成;
(3)由溶液變黃可知反應(yīng)物中含有鐵元素且發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng);有氣泡產(chǎn)生且可燃,判斷生成了氫氣且發(fā)生的是置換反應(yīng),說明反應(yīng)物中含有氫元素,故可推斷是生銹的鐵與D稀鹽酸反應(yīng);
(4)根據(jù)三者與D鹽酸溶液反應(yīng)均有水生成可知,反應(yīng)物應(yīng)該是堿和碳酸鹽,F(xiàn)、G、H中都含有O元素;又由將F的溶液與G的溶液混合生成白色沉淀H可知,H是碳酸鈣,進而得出F和G是氫氧化鈣和碳酸鈉.
故答案為:
(1)火堿(燒堿,苛性鈉);
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點評 本題的推斷由組成物質(zhì)的元素做為限定條件,因此,熟悉常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及變化規(guī)律對該題中所涉及物質(zhì)的推斷就至關(guān)重要了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,寫出裝置A還可制取氣體的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(1)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.因此,二氧化碳可用于滅火.
(3)實驗室用裝置E來收集CO2時,CO2應(yīng)從c端(填“c”或“d”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號為a、b的儀器的名稱分別為試管、集氣瓶.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是C(填字母標(biāo)號),寫出利用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到水倒吸進入導(dǎo)管并形成水柱,則說明裝置B不漏氣.寫出實驗室用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,相同條件下密度比空氣小,極易溶于水.為防止污染環(huán)境,你認為最合理的收集裝置是F(填字母標(biāo)號).
(5)將A裝置稍加改動,加熱分解7.9g高錳酸鉀,可以得到氧氣的體積是多少升?(已知常溫常壓下氧氣的密度為1.3g/L,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列認識或說法中正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.燃燒一定需要氧氣參加
C.灑出的酒精在桌面燃燒,用濕布蓋滅
D.用汽油去除油污屬于乳化現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂,以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是過濾,加入的試劑A是碳酸鈉(或Na2CO3);,沉淀是碳酸鈣(或CaCO3);
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)能否用Ca(OH)2代替NaOH,填能;(能或否)
(4)加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3;
(5)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱導(dǎo)致殘留物飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是30℃時甲的溶解度是60g.
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有增加甲(或恒溫蒸發(fā)溶劑)(寫出一種)
(3)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%,若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮蒸發(fā)),溶液中變化的是bc(填序號).
a.溶劑的質(zhì)量  b.溶液的質(zhì)量  c.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.下列實驗方法能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A鑒別H2和CH4分別點燃,并在火焰上方罩干冷燒杯
B檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C將不飽和的石灰水變飽和加入適量的氧化鈣
D除去部分變質(zhì)燒堿中的碳酸鈉加入適量石灰水,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.當(dāng)前,人類以化石燃料為主要能源
(1)化石燃料有煤、石油和天然氣,化石燃料屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)從表中數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點是產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多(打1點即可)
      1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生
 放出的熱量/kJ CO2的質(zhì)量/g 產(chǎn)生SO2的質(zhì)量/mg
 甲烷 56 2.75 0.3
 煤 32 3.67 11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列食品、調(diào)味品的制作過程中,主要發(fā)生物理變化的是( 。
A.
水果榨果汁
B.
黃豆釀醬油
C.
糯米釀甜酒
D.
鮮奶制酸奶

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同步練習(xí)冊答案