分析 (1)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
②根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同解答;
(2)
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
④根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比空氣大解答;
解答 解:(1)①儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
②若要求制取二氧化碳時能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,A能夠達(dá)到目的;B中的多孔塑料片離試管口太近,不能達(dá)到目的;C中的多孔鐵片能和稀鹽酸反應(yīng),不能達(dá)到目的.
故填:A.控制實(shí)驗(yàn)反應(yīng)暫時停止的操作方法是:關(guān)閉彈簧夾,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止.
(2)③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④氧氣的密度比空氣大,用A裝置收集時應(yīng)長進(jìn);氧氣不易溶于水,密度比水的密度小,用排水法收集時應(yīng)短進(jìn),故選C.
答案:
(1)
①長頸漏斗
②A 關(guān)閉彈簧夾,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止.
(2)
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
④C
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液中加水 | |
B. | 稀硫酸中加入鐵粉 | |
C. | 充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | |
D. | 硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取液后的滴管不能倒置 | B. | 用玻璃棒攪拌使反應(yīng)充分 | ||
C. | 用酚酞溶液判斷該反應(yīng)是否發(fā)生 | D. | 生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com