5．區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣和氧氣--用燃著的木條B．硬水和軟水--肥皂水
C．二氧化碳和氮?dú)?-通入澄清石灰水D．酒精和蔗糖水--看顏色

分析 A、根據(jù)燃著的木條可以在氧氣中燃燒更旺進(jìn)行分析；
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)酒精和蔗糖都是無(wú)色進(jìn)行分析．

解答 解：A、將燃著的木條伸入兩種氣體中，能使木條燃燒更旺的是氧氣，無(wú)明顯變化的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，滴入肥皂水振蕩，泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取兩種氣體樣品，加入澄清石灰水振蕩，出現(xiàn)白色沉淀的是二氧化碳，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氮?dú)�，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、酒精和蔗糖水都是無(wú)色的透明液體，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若不加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．無(wú)影響
C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變小D．產(chǎn)生氧氣的速度很慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．具體說(shuō)出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒名稱．
二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用合適的化學(xué)符號(hào)填空：
氧元素O；2個(gè)氫原子2H；空氣中含量最多的氣體N2；氯離子Cl-；氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，水的作用是吸收二氧化硫防止空氣污染；
（2）B實(shí)驗(yàn)可以證明氧氣的體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列操作不妥的是④（填寫數(shù)字序號(hào)）；
①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性        ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾    ④用鐵絲代替紅磷
（3）C實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是可能會(huì)造成集氣瓶底炸裂；
（4）醫(yī)院可用E裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．空氣的成分是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究發(fā)現(xiàn)的；空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，其中二氧化碳占空氣體積的0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，兒童補(bǔ)鈣劑葡萄糖酸鈣中的“鈣”指的是鈣（　　）
A．原子B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）A，可以用E裝置收集的氧氣，原因是氧氣不易溶于水；還可用C裝置收集的氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）此實(shí)驗(yàn)中試管口放一團(tuán)棉花的目是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 向上排空氣法的收集裝置為C，怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
（5）．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，
④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，
⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上．其中操作順序正確的是B
A、②⑦③①④⑥⑤B、②③⑦①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有：
①?zèng)]有預(yù)熱試管；                                    
②試管口沒(méi)有略向下傾斜．

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