5．下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗設計
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B除去稀硝酸中的稀硫酸加入適量硝酸鋇溶液，過濾
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去二氧化碳中的一氧化碳將燃著的木條伸入其中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，滴加無色酚酞溶液不能檢驗是否混有鹽酸，故選項實驗操作不能達到實驗目的．
B、稀硫酸能與適量硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的．
C、鐵銹的主要成分氧化鐵、鐵均能與稀硫酸反應，不能將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中，故選項實驗操作不能達到實驗目的．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠?qū)⑷贾哪緱l伸入其中，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗操作不能達到實驗目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．對下列化學用語中“2”所表示的意義理解不正確的是（　�。�
A．Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B．2H中的“2”表示兩個氫元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示鎂元素的化合價為+2
D．N2中的“2”表示一個氮氣分子中含有兩個氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，屬于同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．冰、干冰B．煤氣、天然氣C．石灰石和生石灰D．苛性鈉、火堿

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．無水硫酸銅是白色固體，如滴入少量醫(yī)用酒精后變成藍色，說明醫(yī)用酒精中含有H2O．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為了預防碘缺乏病，國家規(guī)定每千克食鹽應含有40～60毫克的碘酸鉀（KIO3），檢驗某種食鹽是否為加碘的合格食鹽，一般過程是取一定量的食鹽樣品，將其溶解并酸化，加入足量的碘化鉀，使碘化鉀全部轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)（I2），再用一定量的硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液與生成的I2恰好完全反應，發(fā)生的化學反應過程可表示為：
KIO3+5KI+3H2SO4+6Na2S2O3=3H2O+3K2SO4+6NaI+3Na2S4O6
根據(jù)消耗的Na2S2O3可以計算得知加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品．
在一次檢驗中，取了428g食鹽樣品，消耗了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的Na2S2O3溶液  18.96g，請你計算說明該加碘食鹽樣品是否為合格產(chǎn)品．（注：1g=1000mg）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設】
其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】
如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是石蕊試液變成藍色；
在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】
你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設物質(zhì)中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)是碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)不可能達到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】
（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應是CO2（寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁．
（2）另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息．
請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：若滴加石蕊試液變成藍色，則不含有硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列A～H是初中化學的8個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗的注意事項有裝置氣密性要好（任寫一條）．
（2）如圖B所示，所量取液體的實際體積會偏大（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）C實驗的目的是探究水的組成元素．
（4）D實驗的名稱是過濾，指出圖中一處明顯的錯誤沒有用玻璃棒引流．
（5）E實驗后天平不能平衡的原因是反應后產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸出了燒杯；反應前后質(zhì)量是否守恒？守恒．
（6）F實驗的現(xiàn)象是蠟燭火焰自下而上依次熄滅．
（7）G實驗要驗證燃燒條件之一：溫度達著火點，還需要在圖上做怎樣的添加？添加少量紅磷．
（8）H實驗能得到什么結(jié)論？黃銅的硬度比純銅高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．濟南泉水甲天下，素有“泉城”之美譽．泉水讓濟南充滿了生機和靈氣，保泉護泉是我們每一位泉城人的職責．2014年3月底至4月初，濟南市相關(guān)部門連續(xù)兩次使用增雨火箭彈進行人工增雨，很及時的緩解了旱情，也使趵突泉水位持續(xù)上漲，三股泉水噴涌的更加給力．試回答下列問題：
（1）趵突泉水屬于混合物，溶液  （填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”“溶液”中的兩項）．
（2）專家建議：泉水雖然甘甜怡人，但最好燒開殺菌后再飲用．因為天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物質(zhì)和細菌等．有些天然水中還需加入凈水劑明礬[KAl（SO4）2•12H2O]來沉降其中的泥沙，在明礬中，鉀元素與硫元素的質(zhì)量比為39：64（填最簡整數(shù)比）．
（3）“水是生命的源泉”．下列關(guān)于水的說法中，不正確的是（填序號）．
A．水是一種最常用的溶劑             B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水       D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
（4）小明同學想用pH試紙粗略測定趵突泉水的酸堿性強弱，測定的具體方法是取趵突泉水的水樣滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出水樣的pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有①氧氣 ②食鹽水 ③氧化鎂 ④純凈的自來水 ⑤冰水共存物 ⑥鎂 ⑦氯化鈉 ⑧空氣 ⑨氦氣
屬于混合物的②④⑧；屬于純凈物的①③⑤⑥⑦⑨；屬于化合物的③⑤⑦；屬于金屬單質(zhì)的⑥；屬于非金屬單質(zhì)的①⑨．

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