【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請用相關(guān)化學(xué)用語填空。

（1）氮元素______； 兩個氧原子____。

（2）3Fe2+表示________。

（3）氮肥能促進農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是_______（寫化學(xué)式）。

（4）寫出下列化學(xué)方程式

①水通電分解_____；

②天然氣燃燒______。

【答案】N 2O 3個亞鐵離子 NH3 。

【解析】

（1）書寫元素符號注意“一大二小”，氮的元素符號是N。

由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氧原子表示為：2O。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Fe2+表示3個亞鐵離子。

（3）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用能放出有刺激性氣味的氨氣，其化學(xué)式為NH3。

（4）①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

②天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗方案設(shè)計正確的是（　�。�

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

配制6%的氯化鈉溶液50g

稱取3g氯化鈉固體于47mL蒸餾水中

B

除去CaCl2溶液中的少量鹽酸

加入適量的鐵粉

C

除去CO2中含有的少量CO

點燃

D

鑒別氫氧化鈉溶液與澄清石灰水

分別取2～3mL未知溶液于試管中，再滴加紫色石蕊溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。

（2）在實際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中常混有少量的NaCl，現(xiàn)有樣品11.0 g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點表示_____，B點的溶質(zhì)為_____。

②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確至0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的簡易滅火器，他們對反應(yīng)后廢液的成分展開了探究:

提出問題:反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分?

猜想與實驗:

根據(jù)圖II中的反應(yīng)可推知廢液中一定含有氯化鈉溶液，可能含有_____溶液或鹽酸。

（1）丹丹同學(xué)為確定該廢液中是否含有鹽酸，取廢液樣品，向其中加入除上述兩種試劑外的______，出現(xiàn)___現(xiàn)象，說明廢液中有鹽酸的存在。

（2）小爽同學(xué)對廢液進行再利用，下列可用該廢液達到實驗?zāi)康牡氖?/span>___

A、除去氯化鈉中的碳酸鈉 B、除去CO中的CO2C、清洗長期盛放石灰水的試劑瓶

（3）小影同學(xué)取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體，熱的蒸發(fā)皿用____夾取，得到的白色固體是___（填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量

雞蛋殼的質(zhì)量

燒杯和剩余物總質(zhì)量

150g

6.25g

154.05g

（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為多少g。

（2）請你幫助小紅同學(xué)計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F分別是初中化學(xué)常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，反應(yīng)關(guān)系如右下圖，“一”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物均已略去，其中 A的濃溶液在實驗室中常用作干燥，C﹑F常用于配制農(nóng)藥波爾多液，D是堿，E是氧化物。請回答下列問題：

（1）A 的化學(xué)式_______，F的化學(xué)式______。

（2）若B是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，將足量塊狀的B放入盛有一定量C溶液的燒杯中充分反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）對物質(zhì)B有同學(xué)提出了以下思考：

①物質(zhì)B也可以是：Zn﹑Ag ﹑C ﹑Al等 ，你認(rèn)為合理的是_____（填物質(zhì)名稱）。

②物質(zhì)B一般可以回收循環(huán)利用，下列表示回收循環(huán)利用的圖標(biāo)是_______。

（4）在反應(yīng)關(guān)系圖中，涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型有_______種。

（5）寫出D 與 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式______(寫一個)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)A的俗名叫________；

(2)寫出C的化學(xué)式________；

(3)寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________________；

(2)構(gòu)成氯化鈉的陰離子___________________；

(3)氬氣___________________；

(4)如圖粒子形成的氧化物的化學(xué)式___________________；

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