【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________________;

(2)構(gòu)成氯化鈉的陰離子___________________;

(3)氬氣___________________

(4)如圖粒子形成的氧化物的化學(xué)式___________________;

【答案】H2 Cl- Ar Al2O3

【解析】

本題要求用化學(xué)用語填空。

(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氫分子。故填:H2。

(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,鈉離子是陽離子,氯離子帶負(fù)電是陰離子,所以構(gòu)成氯化鈉的陰離子是氯離子。故填:Cl-

(3)氬氣是稀有氣體,是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),所以元素符號表示氬氣的化學(xué)式;故填:Ar。

(4)如圖所示的粒子為失去三個電子的鋁原子,即帶三個單位正電荷的鋁離子,根據(jù)氧化物化學(xué)式的寫法,因為化合價絕對值的最小公倍數(shù)為6,得出形成的氧化物的化學(xué)式為Al2O3。故填:Al2O3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用相關(guān)化學(xué)用語填空。

1)氮元素______ 兩個氧原子____。

23Fe2+表示________

3)氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物莖、葉生長,但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效,原因是生成一種有刺激性氣味的氣體,該氣體是_______(寫化學(xué)式)。

4)寫出下列化學(xué)方程式

①水通電分解_____;

②天然氣燃燒______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗,其中解釋正確的是

A. 集氣瓶底部留有少量的水是為了防止中毒

B. 鐵釘最易生銹的部位是b

C. 剛開始就有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)闇\綠色

D. 反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比也增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年春節(jié)期間,新型冠狀病毒蔓延,公共場所噴灑過氧乙酸(CH3COOOH)消毒液可有效殺滅“新型冠狀病毒”。下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是(  )

A.過氧乙酸消毒液是純凈物

B.過氧乙酸由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成

C.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.過氧乙酸中的碳元素、氫元素的質(zhì)量比為12

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ、水的組成:

1)用上圖裝置通電一段時間后,b中所收集的氣體為_____,化學(xué)方程式為_____。

2)下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填序號)。

A 氫氣在氧氣中燃燒B 水的蒸發(fā)

C 氫氣還原氧化銅D 氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ、水的凈化:

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如下流程來凈化水,最終制成蒸餾水。

回答下列問題:

1)若要測定該河水的酸堿度常用_____。

2A加入的物質(zhì)是明礬,其作用是_____

3)操作②中選用_____除去水中色素和異味。

4)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量_____,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。

5)上述凈化水的操作中,凈化程度最高的是_____(填“操作①”、“操作②”或“操作③”)。

Ⅲ、水的作用:

小明在實驗室里配制100g18.5%的氯化鈉溶液,操作如下圖。請回答下列問題:

1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g

2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_________________________。

3)若上圖②中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則小明所稱氯化鈉的質(zhì)量實際為_____g,導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____。(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

4)已知15%的氯化鈉溶液的密度為1.11g/mL,用此溶液配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需量取15%的氯化鈉溶液_____mL,水_____mL。

5)對上述錯誤操作進(jìn)行改正后,若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B 未進(jìn)行調(diào)平,天平指針偏右就開始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(XH2CO3,YC6H12O6)。下列說法不正確的是

A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B. 圖二中可實現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化

C. 綠色植物通過光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有五瓶失去標(biāo)簽的溶液:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。

1)根據(jù)溶液顏色即可鑒別出CuSO4溶液。分別取少量四種無色溶液于四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液。鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是_________________

2)分別取少量剩余的兩種溶液于兩支試管中,再分別滴加氯化鋇溶液,其中一支產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

3)實驗結(jié)束后,將所有試管中的物質(zhì)充分混合,過濾,得到無色濾液。取少量無色濾液滴加Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象;另取少量無色濾液分別與下列物質(zhì)混合時,一定有明顯現(xiàn)象的是_________________(填字母)。

a.無色酚酞溶液

b. CuO

c. BaOH2溶液

d. AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】40℃時,KCl的溶解度為40g。40℃時,將50g KCl固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解得到溶液。下列說法正確的是

A. 得到的是飽和溶液

B. 溶液的質(zhì)量是150g

C. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為

D. 若再向燒杯中加入一定量水,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是(  )

A.測溶液的pHB.檢驗O2是否集滿

C.傾倒液體D.檢查氣密性

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