11.將碳酸鈣中的少量碳酸鈉雜質(zhì)除去,應(yīng)該選用下列方法中的( 。
A.加入稀鹽酸攪拌,過濾B.加入足量水?dāng)嚢,過濾
C.高溫加熱固體D.加入過量的石灰水,蒸發(fā)

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、碳酸鈉和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、碳酸鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
C、高溫加熱固體,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、碳酸鈉能與過量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.20克碳酸鈣投入100g稀鹽酸中,有部分沒有溶解,最后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為115.6g,計算:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)有多少克碳酸鈣沒有溶解?

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10.小李同學(xué)學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,利用空塑料瓶、膨松棉、紗布、活性炭、鵝卵石、石英砂等材料,自制如圖所示的一個簡易凈水器,下列說法不正確的是(  )
A.該凈水器能起到過濾的作用
B.該凈水器能起到脫色除臭的作用
C.a處的材料是活性炭,b處的材料是石英砂
D.使用一段時間后,需要更換活性炭

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6.下列四種物質(zhì)中其中一種與其余三種不屬于同一類別的是( 。
A.硫酸B.二氧化硫C.五氧化二磷D.

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16.化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器的名稱:①試管.
(2)實驗室過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同學(xué)用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣,已知氨氣有強(qiáng)烈的刺激性氣味,密度比空氣小,
極易溶于水,其水溶性顯堿性.應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,由于氨氣對人身體有害,所以選擇裝置F收集,氣體應(yīng)從短管端通入,裝置另一端應(yīng)通入到盛有稀鹽酸或稀硫酸的容器中.

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3.測定某鹽酸溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).某同學(xué)向3.5g含雜質(zhì)的鐵粉(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中加入 100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,過濾,得到濾液102.7g,則稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.3.65%B.0.1%C.7.3%D.10.8%

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20.下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是( 。
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B.
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C.
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D.
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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1.甲、乙、丙均為初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,其中乙屬于氧化物.它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).人的胃液中含有適量的甲,可幫助消化.
回答下列問題:
(1)寫出甲的化學(xué)式HCl.
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為H2O.
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為CO2.寫出丙→乙的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(任寫一個即可).

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