3．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請(qǐng)從“①小蘇打  ②食鹽  ③熟石灰  ④干冰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：
（1）可用作調(diào)味品的是NaCl；
（2）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象可用CO2；
（3）可用作改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；
（4）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）食鹽有咸味，無(wú)毒，生活中常做調(diào)味品．故填：NaCl；
（2）干冰（即固態(tài)的二氧化碳）升華能吸收大量的熱，使周?chē)諝庵械乃魵庥隼淠Y(jié)成小液謫，形成霧氣，造成煙霧繚繞的景象．故填：CO2；
（3）用于改良酸性土壤的物質(zhì)應(yīng)有堿性，且價(jià)格低廉，熟石灰是一種便宜的堿，適于改良酸性土壤．故填：Ca（OH）2；
（4）屬于發(fā)酵粉成分之一的是小蘇打，它的成分是碳酸氫鈉，能和酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．其化學(xué)式為NaHCO3；故填NaHCO3．

點(diǎn)評(píng) 熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的俗稱和性質(zhì)，能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷物質(zhì)的用途，并能正確的書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“外國(guó)人喝牛奶結(jié)實(shí)了，中國(guó)人喝牛奶結(jié)石了！”原因是某些奶制品違法加入了超標(biāo)的三聚氰胺，其化學(xué)式為C3N（3NH2）3．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．三聚氰胺中含有6個(gè)氮原子
B．三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，其主要成分是CH4．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究．

【提出猜想】生成物中一定有H2O，可能有CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將生成的混合氣體依次通過(guò)如圖所示的裝置，驗(yàn)證猜想．
【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）觀察到A中澄清石灰水變渾濁，證明混合氣體中含有CO2．
（2）C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
（3）觀察到D中粉末由黑色變成紅色，證明混合氣中含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【交流討論】（4）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是吸收混合氣中的二氧化碳?xì)怏w．
（5）小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是沒(méi)有處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同
B．K、Zn分別與不足量的稀硫酸反應(yīng)所得溶液均呈中性
C．Li、Na、K的原子半徑隨原子序數(shù)的增加而增大
D．C、P、S、Cl的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性逐漸增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．生活中處處有科學(xué)，用所學(xué)知識(shí)回答
（1）農(nóng)民施用的化肥硝酸銨NH4NO3又稱“硝銨”，是一種常用氮肥．（填化肥的種類(lèi)）
（2）調(diào)料食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+CaCO3 ═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O．
（3）學(xué)校的旗桿頂端安裝了一個(gè)定滑輪，它起到了改變用力方向作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中含+6價(jià)元素的化合物是（　�。�
A．N2O5B．WO3C．KClO3D．H2SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中，與植物光合作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．水B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．太陽(yáng)光、葉綠素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在水溶液中能大量共存，且溶液為無(wú)色透明的一組物質(zhì)是（　�。�
A．CaCl2、Na2CO3、KNO3B．NaNO3、FeCl3、HCl
C．（NH4）2SO4、NaOH、Na2CO3D．NaCl、Ba（NO3）2、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件．氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)橛兴桑?br />（2）探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是Ca（OH）2和CaCl2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是可能是CaCl2、HCl．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，若溶液無(wú)色（或無(wú)明顯現(xiàn)象）說(shuō)明猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，若先產(chǎn)生氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明猜想二不正確，猜想三正確．
實(shí)驗(yàn)三：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，用下列物質(zhì)中的C （填序號(hào)）不能說(shuō)明猜想三正確．A．紫色石蕊 B．氫氧化銅 C．硝酸銀D．鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．
②要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的CaCO3．

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