9.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水浴可持續(xù)發(fā)展”,請回答下列問題:
(1)下列符合這一主題的有AB(填選項)
A.保護母親河
B.開發(fā)海水淡化技術(shù)
C.大力開發(fā)利用地下水
D.大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
(2)消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下.
(3)廣西大部分地區(qū)都是喀斯特地貌,水質(zhì)比較硬,生活中可以采用煮沸方法降低水的硬度,在硝酸鉀、明礬、硝酸鈉三種物質(zhì)中,可用作凈水劑的是明礬.
(4)“水是生命之源”飲用酸堿度過大的水不利于人體健康,測定水的酸堿度可用pH試紙.
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花或用洗衣服的水沖馬桶等.

分析 (1)根據(jù)水污染的污染與防治進行分析判斷即可;
(2)根據(jù)滅火原理進行分析;
(3)根據(jù)生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度進行解答;
(4)根據(jù)pH試紙可以測定水的酸堿度解答;
(5)所謂節(jié)約用水,就是要提高水的利用效益.使用新技術(shù)、改革工藝和改變習慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水.

解答 解:
(1)
A、保護母親河利于保護水資源,故對;
B、開發(fā)海水淡化技術(shù),利于節(jié)約淡水資源,故對;
C、大力開發(fā)利用地下水,不利于水浴可持續(xù)發(fā)展,故錯;
D、農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥化肥,對水資源不利,應(yīng)合理施用,故錯.
(2)住宅失火時,消防隊員用高壓水槍滅火,其原理主要是降低物質(zhì)溫度到著火點以下;故填:降低物質(zhì)溫度到著火點以下;
(3)生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之水中沉降出來;
(4)pH試紙可以測定水的酸堿度;
(5)生活污水的任意排放;洗菜的水澆花.用淘米水澆花或用洗衣服的水沖馬桶等.
答案:
(1)A B  
(2)降低可燃物的溫度到著火點以下   
(3)煮沸;明礬
(4)pH試紙   
(5)用淘米水澆花或用洗衣服的水沖馬桶等

點評 水資源缺乏的危機日益嚴重,要保護水資源首先要了解水體污染的來源,同時要樹立節(jié)約用水人人有責的理念.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).為了測定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分數(shù),小華同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示.試求
(1)為了從反應(yīng)后的溶液中得到較為純凈的氯化鈣晶體,只要先過濾然后蒸發(fā)就可以了.
(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù).
(3)100克這種鹽酸中的HCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【提出猜想】Ⅰ:NaOH溶液;Ⅱ:Na2CO3溶液;Ⅲ:Na2SO4溶液;Ⅳ:NaCl溶液
【驗證猜想】按如下步驟進行
步驟一步驟二步驟三
【分析與推理】
①實驗一如出現(xiàn)紅色,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉溶液也顯堿性,同時他認為可省去實驗二(或三)( 填“一”或“二”或“三”)就可得出結(jié)論.如E溶液是NaOH溶液,則依據(jù)的實驗現(xiàn)象是加入足量鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生.
②實驗一如沒有出現(xiàn)紅色,也再需一步實驗即可得出結(jié)論,該步實驗滴加的試劑是BaCl2,如發(fā)生化學反應(yīng),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓.
【反思與評價】
D、E試劑瓶需要密封保存的原因是氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液容易吸收空氣中的二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)既能用濃硫酸干燥,又能用燒堿干燥的一組是( 。
A.CO、CO2B.H2、SO2C.H2、COD.CO2、SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象對應(yīng)敘述關(guān)系合理的是( 。
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C.
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量鐵和鎂
D.
在飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.進入九年級學習化學以來,我們更加全面的認識了身邊的化學物質(zhì),請以一種純凈物為例,按要求填寫下表內(nèi)的空格(寫出一點即可).
物質(zhì)名稱物質(zhì)的2個分子物理性質(zhì)化學性質(zhì)及對應(yīng)的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請你用已經(jīng)掌握的實驗室有關(guān)氣體制取等知識回答下列問題:
(1)b儀器名稱為水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號),如用C裝置收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿瓶口有氣泡冒出時證明氣體已收集滿;把導管移出水面.實驗結(jié)束時的正確操作順序為:先把導管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導管口c(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E裝置收集某種氣體,試寫出一個制取該種氣體的化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學學習小組在實驗室,進行如圖所示與稀鹽酸小組有關(guān)的實驗探究:
(1)甲同學在做A實驗時,觀察到試管中無明顯現(xiàn)象,從而證明硫酸具有酸性,是否正確不正確(填“正確”或“不正確”),理由酚酞在中性溶液中也無色;
(2)乙同學觀察到B試管中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色,丙同學認為圖中所示藥品還能測得鐵和銅的金屬活動性順序,原理是H2SO4+CuO═CuSO4+H2O,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示);
(3)丁同學在做D實驗時,觀察到試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是氫氧化鈉中含有碳酸鈉.
請你設(shè)計實驗,證明你的判斷(選用與上述不同的反應(yīng)原理):
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
   

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡.
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(3)丙實驗中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前稀鹽酸和碳酸鈉粉末的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的氯化鈉溶液和二氧化碳質(zhì)量總和.

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