分析 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,還涉及實驗的操作步驟和要領(lǐng),解題時要依據(jù)所學(xué)知識和實驗經(jīng)驗來解答.在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答 解:(1)在向裝置倒入水時,必須把開關(guān)打開,目的是排出其中的空氣,如果開關(guān)不打開,水就不能充滿管子,從長頸漏斗C處加入水較為方便,當(dāng)水充滿管子的時候即可關(guān)閉開關(guān);
(2)通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn):A管氣體少,所收集的氣體是氧氣,B管氣體多,所收集的氣體是氫氣,因為氧氣具有助燃性,可用帶火星檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃.儀器內(nèi)水通直流電生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)進行該實驗時,常在水中加少量稀硫酸,目的是:增強水的導(dǎo)電性;
(4)通過該實驗,可以得出的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的.
故答案為:(1)打開,C;(2)氧氣,帶火星木條檢驗,能使帶火星的木條復(fù)燃,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)增強水的導(dǎo)電性;(4)水是由氫氧兩種元素組成的.
點評 本題較簡單,只要平時能認(rèn)真讀書和觀察實驗即可解答,由于電解水實驗是演示實驗,對操作要領(lǐng)不要求學(xué)生掌握,因此該題出錯的機會較多,同學(xué)們要注意多積累、多觀察.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水 | B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | ||
C. | 原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成的 | D. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 分析 |
甲中:鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì),鐵片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象 | 鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸,鐵首先被腐蝕. |
乙中:鐵片表面出現(xiàn)紅棕色固體,銅片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象. | 鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸,鐵首先被腐蝕. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃銅片比純銅片硬度小 | |
B. | 鋼的含碳量比生鐵的含碳量高 | |
C. | 多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更好 | |
D. | 沙漠地區(qū)的鐵制品比沿海地區(qū)的鐵制品銹蝕得快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后元素的種類沒有改變 | B. | 反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 | ||
C. | 反應(yīng)前后分子的種類沒有變化 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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