1．加熱試管中的固體，需要使用的儀器組是（　�。�
A．試管和酒精燈B．試管夾和燒杯C．鐵架臺(tái)和鐵夾D．燃燒匙和鐵夾

分析 根據(jù)常見儀器的名稱、用途并結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：做加熱試管中的固體實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要酒精燈作為做熱源．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 儀器的名稱和用途，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，中考中常有涉及，在學(xué)習(xí)過程中不能忽視．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．推斷題A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答：
A名稱高錳酸鉀、B的作用催化、D化學(xué)符號(hào)O2．
（2）寫出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)；③硫+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$二氧化硫，屬于化合反應(yīng)．
（3）如果反應(yīng)②需要加熱條件下進(jìn)行，則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{加熱}{→}$水+氧氣，若F常溫下為液體時(shí)，E物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）
A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是52
C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00gD．該元素的質(zhì)子數(shù)為24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B用集氣瓶收集起來，伸入灼熱的黑色固體E，E劇烈燃燒，發(fā)白光，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、C、E、分別是什么物質(zhì)．并寫出他們的名稱：
A過氧化氫、C二氧化錳、E碳；
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在橫線內(nèi)．
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)；碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置． 

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈、②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用B裝置制取氧氣，則裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）．其中：
屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）（2）（3）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），它們的共同特點(diǎn)是由不同種元素組成的純凈物；
屬于單質(zhì)的是（1）（7），它們的共同特點(diǎn)是由一種元素組成的純凈物；
可以將（4）（5）（6）（9）（11）稱做氧化物，它們?cè)诮M成上的共同特點(diǎn)是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究．

（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度低．
（2）向焰心處斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：氣態(tài)（物理性質(zhì)）、可燃性（化學(xué)性質(zhì)）．
（3）猜想和驗(yàn)證．
 猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃沒有出現(xiàn)火焰假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有固體附著
（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．人類未來理想的氣體燃料是（　�。�
A．氫氣B．天然氣C．液化石油氣D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．關(guān)于 Fe、Fe2+、Fe3+說法中，正確的是D
A、它們的化合價(jià)相同         B、它們的性質(zhì)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同   D、屬于同種元素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案