下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是
A、在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀
B、食用鐵強(qiáng)化醬油，有助于預(yù)防缺鐵性貧血
C、抵制使用一次性
塑料袋，有利于太原市創(chuàng)建文明城市
D、回收處理廢舊電池，有利于太原市“兩型”社會的建設(shè)
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
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（1）儀器a的名稱為 。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為___________（填字母序號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。將裝置A和E連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前先 ，目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某學(xué)生用73g鹽酸與一定量的水垢（主要成分是碳酸鈣）恰好反應(yīng)，產(chǎn)生了4.4g的二氧化碳?xì)怏w，該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，能確定Fe、 Cu 、Ag、 H 的活動性順序的方案是（ ）
A．Fe +HCl Fe + AgNO3 Cu +HCl
B．Fe + HCl Cu + HCl 
Cu + AgNO3
C．Fe + HCl Fe + AgNO3 Cu +AgNO3
D．Ag + HCl Fe +AgNO3 Cu + AgNO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱是 。
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式 。
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用圖中 和 （填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進(jìn)果實成熟等效應(yīng)。下列有關(guān)乙烯利的說法正確的是
A、乙烯利是一種氧化物 B、每個乙烯利分子中含有13個原子
C、乙烯利中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.2%
D、乙烯利中碳、氫、氯、氧、磷五種元素的質(zhì)量比為2:6:1:3:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)就在我們身邊。
�。�1）全面、均衡和適量的從食物中攝取
營養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證。下到食物中富含糖類的是 。
A、雞蛋 B、米飯 C、黃瓜 D、菜籽油
�。�2）鐵制品的銹蝕過程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)。故生活中防止鐵制品生銹的方法有 (寫一種)。除鐵銹(主要成分是Fe2O3)的方法也很多，如用稀鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
（3）“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，下圖為反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的原因 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
加熱某種固體有氣體產(chǎn)生，對于這一變化的分析正確的是 （ ）
A.是化學(xué)變化 
B.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化C.是物理變化 D.既不是物理
變化，也不是化學(xué)變化
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