1．A、B、C、D、E分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“-”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化）．
（1）已知D與AgNO3溶液反應(yīng)時溶液有明顯的顏色變化，寫出符合題意的D與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；
（2）C物質(zhì)的化學(xué)式是Na2CO3，寫出一條C的用途制取洗滌劑；
（3）A物質(zhì)所屬類別是氧化物（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)，B鹽酸屬于酸，E氫氧化鈣屬于堿，所以A、C、D是氧化物、單質(zhì)、鹽，D會與鹽酸、硝酸銀反應(yīng)，所以D是金屬，可以是鐵、鋅等，C是鹽，可以是碳酸鈉，A是氧化物，可以是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：A、B、C、D、E分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)，B鹽酸屬于酸，E氫氧化鈣屬于堿，所以A、C、D是氧化物、單質(zhì)、鹽，D會與鹽酸、硝酸銀反應(yīng)，所以D是金屬，可以是鐵、鋅等，C是鹽，可以是碳酸鈉，A是氧化物，可以是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以
（1）D與AgNO3溶液的反應(yīng)是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，化學(xué)方程式為：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；
（2）通過推導(dǎo)可知，C物質(zhì)的化學(xué)式是Na2CO3，可以制取洗滌劑；
（3）A物質(zhì)所屬類別是氧化物．
故答案為：（1）Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；
（2）Na2CO3，制取洗滌劑；
（3）氧化物．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
  檢查裝置氣密性
C．
滴管洗滌后插回原瓶		D．
  塞緊橡皮塞

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　　）
A．
   氧氣的驗(yàn)滿		B．
滴加液體藥品
C．
檢查裝置的氣密性		D．
   稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．隨著科技的不斷進(jìn)步，太陽能路燈（如圖所示）越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁．節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染，是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施．請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①（或⑤）（一個即可，填序號，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是③．
（2）各組成材料中屬于單質(zhì)的是氮?dú)猓ㄌ蠲Q，一個即可）；不銹鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）請用一個化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．回答下列問題：
（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
①氫氣分子H2  ②鋁元素Al； ③3個銨根離子3NH4+；
④人體中含量最多的金屬元素Ca． ⑤侯氏制堿法涉及到的“堿”Na2CO3．
（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：A．石墨  B．氯化鈉  C．生石灰  D．紅磷  E．酒精  F．小蘇打
①屬于有機(jī)物的是E；         ②具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是A；
③用作某些食品干燥劑的是C；  ④用來腌制食品的是B；
⑤可用作治療胃酸過多的藥劑是F；⑥燃燒產(chǎn)物是固體的是D．
（3）世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③硫酸銅溶液和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液：CuSO4+Ca（OH）2═CaSO4+Cu（OH）2↓
④赤鐵礦煉鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O�、�2O2�、跘l3+　④SO42“，其中能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2（SO4）3．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖
所示．請回答以下問題：
①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16．
②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是ABC（填字母）．
③上述變化的化學(xué)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
④若有n個B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為2n個．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請寫出化學(xué)方程式的表示意義，至少寫三點(diǎn)
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行對比的目的是證明氫氧化鈣固體消失是與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而不是溶于稀鹽酸的水中
（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開前后的現(xiàn)象，證明燃燒需要氧氣．
（3）丙是一組對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是C（填序號）．
A．發(fā)生裝置相同               B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同         D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③（填序號）．
①大理石和稀鹽酸            ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸              ④過氧化氫溶液與二氧化錳．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案