10．今年我國環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合該主題的是（　　）
A．全面關(guān)�；て髽I(yè)B．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)
C．使用綠色公共交通出行D．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

分析 A、全面關(guān)�；て髽I(yè)，可以減少環(huán)境污染，但不符合現(xiàn)實(shí)；
B、改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，可以減少空氣污染物，保護(hù)環(huán)境；
C、使用綠色公共交通出行，可減少污染，保護(hù)環(huán)境；
D、使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放．

解答 解：A、全面關(guān)�；て髽I(yè)，可以保護(hù)環(huán)境，但不符合現(xiàn)實(shí)，不符合主題；
B、改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，可以減少空氣污染物，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；
C、使用綠色公共交通出行，可減少污染，保護(hù)環(huán)境，符合主題；
D、廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源，能減少二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境，符合主題．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，保護(hù)我們生存的家園．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2017年政府工作報(bào)告中指出：“環(huán)境污染形勢(shì)依然嚴(yán)峻，特別是一些地區(qū)嚴(yán)重霧霾頻發(fā)，治理措施需要進(jìn)一步加強(qiáng)．”下列做法不利于減少空氣污染的是（　�。�
A．減少化石燃料的使用
B．增加使用核能、太陽能等新能源
C．積極植樹、造林、種草
D．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1 ）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母）
A．鉑金飾品B．鐵鍋C．鋁導(dǎo)線
（2）為了驗(yàn)證鎂、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號(hào)）
①將鎂、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鎂溶液中④將銅分別浸入到硫酸鎂、硝酸銀溶液中
（3 ）向鋅粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．濾液無色．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4 （填化學(xué)式）．濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu（填化學(xué)式）
（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是2800t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．鐵是人體不可缺少的微量元素，主要以+2價(jià)Fe的形式存在于人體血紅蛋白中的血紅素內(nèi)．
（1）血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為68000，經(jīng)測(cè)定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.33%，則每個(gè)血紅蛋白分子中鐵的原子個(gè)數(shù)為4．
（2）缺鐵會(huì)引起貧血，正常人每天適宜攝入14mg左右的鐵，在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑--乳酸亞鐵[化學(xué)式為（C3H5O3）2Fe，相對(duì)分子質(zhì)量是234]，是我國為解決缺鐵性貧血而實(shí)施的項(xiàng)目．
①乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
②國家規(guī)定鐵強(qiáng)化劑醬油中鐵的含量為22.4mg/100ml左右（實(shí)際為22.25mg-25.3mg），則每1L鐵強(qiáng)化劑醬油中應(yīng)含乳酸亞鐵的質(zhì)量約為多少？（保留最后兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．廚房就是一個(gè)化學(xué)世界，包含了很多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是氮?dú)猓ɑ蚨趸迹?br />（2）打開天然氣灶，天然氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）；
（3）在炒菜時(shí)，不小心油鍋著火了，迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕空氣（或氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)鋁離子2Al3+；②人體缺少Ca元素，易患骨質(zhì)疏松癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)．下列做法有利于治理霧霾的是（　�。�
A．露天焚燒垃圾B．大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C．鼓勵(lì)開礦煉鐵發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)D．大力開發(fā)太陽能、地?zé)崮艿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是ab（填標(biāo)號(hào)）．
a．氧原子核電荷數(shù)為8
b．氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子（O2-）
（2）氧氣經(jīng)降溫和加壓后變?yōu)橐簯B(tài)氧，這個(gè)變化屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）水是重要的氧化物，電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成．
（4）2017年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理“．下列做法不符合這一主題的是B
A、生活污水集中處理后排放     B、農(nóng)作物采用大水浸灌      C、加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
（5）實(shí)驗(yàn)室可以利用分解反應(yīng)制取氧氣，請(qǐng)你寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有氫氧化鈉．
為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確．
（1）你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確是（填“是”或“否”），理由是氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
（2）為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）實(shí)驗(yàn)步驟：取反應(yīng)后適量溶液于試管中，滴加石蕊試液；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論：石蕊試液變紅色，說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸，如果石蕊試液不變色，說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)更充分．

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