12．下列描述物理變化的是（　　）
A．鎂帶燃燒B．蠟燭燃燒生成炭黑
C．石墨導(dǎo)電D．水在4℃時密度最大

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、鎂帶燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；
B、蠟燭燃燒生成炭黑，炭黑是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；
C、石墨導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、水在4℃時密度最大，屬于水的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
B．該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
C．該實(shí)驗(yàn)可說明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的
D．該實(shí)驗(yàn)可說明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系．
（1）下列材質(zhì)不屬于合成材料的是AE．（填字母序號）
A．合金  B．塑料  C．合成纖維  D．合成橡膠  E．鋼筋混凝土
（2）下列化肥屬于復(fù)合肥料的是A（填字母序號）
A．KNO3  B．CO（NH2）2  C．Ca3（PO4）2  D．K2SO4．
（3）青少年正處于長身體的時候，應(yīng)多食雞蛋、牛奶等食物，因?yàn)樗鼈兌几缓臓I養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某工廠廢液中含有CuSO4（其他成分不含銅元素），現(xiàn)按以下流程回收金屬銅．

（1）回收過程中，加入適量稀硫酸可除去過量鐵屑，該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，這個反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥，其原因是加熱時，銅要與氧氣反應(yīng)，生成氧化銅，導(dǎo)致回收到的銅不純．
（3）現(xiàn)有一批廢液，其中含4噸CuSO4，理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．最近，科學(xué)家研究確認(rèn)，一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．計(jì)算并回答：（要求②-⑤寫出計(jì)算過程）
①丙烯酰胺由4種元素組成，1個分子由10個原子構(gòu)成；
②丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71；
③丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為36：5：16：14
④丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%
⑤20克丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量是多少3.94%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．大龍老師在講授碳單質(zhì)課時用一則謎語引課，這則謎語的謎面是：一對孿生兄弟，相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去（打兩種化學(xué)物質(zhì)）．課程完成后聰明的你一定猜到了謎底是金剛石、石墨．（填物質(zhì)名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用，生成的氧氣為1.96g．
（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2MnO2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：①二氧化碳、②二氧化硫、③氧氣、④氧化鎂、⑤氖氣、⑥過氧化氫溶液．
（1）測電筆中通電時發(fā)出有色光的是氖氣，這是利用它的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”），
（2）屬于氧化物的是二氧化碳、二氧化硫、氧化鎂、，
（3）白色固體物質(zhì)有氧化鎂，
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣，
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法（括號內(nèi)是方法），錯誤的是（　�。�
A．面粉和蘇打（加水振蕩）
B．白酒和白醋（觀察顏色）
C．熱塑性塑料和熱固性塑料（加熱、冷卻，看狀態(tài)變化）
D．棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）

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