(1)在4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5反應(yīng)中,
 
份質(zhì)量的磷與
 
份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成
 
份質(zhì)量的五氧化二磷.
(2)實驗室配制溶液時,常涉及以下過程:①溶解②稱量③計算④裝瓶存放.請按要求回答問題:
現(xiàn)欲配制50g5%氯化鈉溶液,配制過程的先后順序是
 
(填序號),在量取蒸餾水體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%(填“<”“>”).
考點:化學(xué)方程式的概念、讀法和含義,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,據(jù)此進行分析解答即可;(2)根據(jù)配制溶液的基本步驟和仰視讀數(shù)量取的液體多少考慮.
解答:解:(1)在化學(xué)反應(yīng):4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5中,124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷;
(2)配制50g 5%氯化鈉溶液,先通過計算,算出需要的氯化鈉和水的量,再用天平稱量出氯化鈉,放入燒杯內(nèi),用量筒量取水倒入燒杯內(nèi),用玻璃棒攪拌,即溶解,最后裝瓶存放;若仰視讀數(shù)量取水時,看到的讀數(shù)偏小,但量取到的水的實際體積偏多,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)124;160;284;(2)③②①④;<.
點評:化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義是正確解答此類題的關(guān)鍵;要熟悉配制溶液的基本步驟,知道量筒的用法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗探究:氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使酚酞指示劑變色?實驗步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(2)在第二支試管中加入約2mL
 
溶液(pH=7),滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mL
 
溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過上述實驗的探究,仿照實驗(1)的描述,完成下列問題:
實驗(1)看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色,得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色.
實驗(2)看到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是Na+
 

實驗(3)看到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書.為測定其含量是否達標(biāo),某興趣小組的同學(xué)取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將50g稀鹽酸分五次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)):
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 0 10 20 30 40 50
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 10 19.12 28.24 37.36 46.48 56.48
請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗過程中將鈣片研碎的目的是:
 

(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
(3)試通過計算說明,該品牌鈣片含量是否達標(biāo).
(4)如果按用量服用,服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉單質(zhì)很軟,可以用小刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色 的金屬光澤.鈉是熱和電的良導(dǎo)體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃.鈉在空氣中點燃時,迅速熔化為一個閃亮的小球,發(fā)出黃色火焰,生成過氧化鈉,鈉極易與水反應(yīng).根據(jù)上述文字描述中,描述的物理性質(zhì)的有
 
,化學(xué)性質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請同學(xué)們根據(jù)官能團的不同對下列有機物進行分類.把正確答案填寫在題中的橫線上

(1)芳香烴:
 
 (2)鹵代烴:
 

(3)醇:
 
    (4)酚:
 

(5)醛:
 
    (6)酮:
 

(7)羧酸:
 
  (8)酯:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近期,人類解決水危機的方法是
 

A、節(jié)約用水,合理用水      B、用海水灌溉農(nóng)田      C、大量開采地下水       D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各符號或數(shù)字的意義:
(1)H2中“2”表示:
 
;(2)2CO2
 
;
(3)Mg2+
 
;(4)
+4
S
O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求,寫出下表相應(yīng)的元素符號:
 3個鋁原子  2個氮分子  2個鎂離子  錳酸鉀 二氧化碳中,碳元素顯+4價
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇O2和CO2填空:
①能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是
 
;
②能使澄清的石灰水變渾濁的是
 

③能使燃著的木條熄滅的是
 
,能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
④能用向上排空氣法收集的是
 
,能用排水法收集的是
 

⑤能通過化合反應(yīng)生成的是
 
;
⑥植物進行光合作用需要的物質(zhì)是
 

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同步練習(xí)冊答案