人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
⑴上圖中的③池,通過(guò)    (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì);該實(shí)驗(yàn)操作,需要用到的玻璃儀器是      ,     和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是     ;
⑵吸附池內(nèi)需要加入一定量的     做吸附劑;
最后配送給用戶的水     純水(填“是”或“不是”);
⑶自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行消毒,化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價(jià)是  
⑷生活中可以用  檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可以通過(guò)   的方法降低水的硬度;
⑸有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:            (合理答案均可)。

⑴過(guò)濾;燒杯,漏斗,引流;⑵活性炭;不是;⑶+4;⑷肥皂(水),煮沸;⑸淘米水澆花 (合理答案均可)

解析試題分析:⑴難溶性雜質(zhì)是通過(guò)過(guò)濾操作除去的,過(guò)濾操作需要用到燒杯、玻璃棒、漏斗和鐵架臺(tái)等儀器,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中起到使待過(guò)濾液緩緩流到過(guò)濾器的引流作用;⑵根據(jù)活性炭具有良好的吸附性且價(jià)格便宜的特點(diǎn),在吸附池內(nèi)通常加入活性炭,經(jīng)過(guò)一系列凈化操作后的自來(lái)水,由于其中的可溶性雜質(zhì)不能除去,所以到用戶的水仍然不是純水;⑶由于二氧化氯中氧為-2價(jià),根據(jù)二氧化氯的化學(xué)式ClO2及化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)為零可知氯元素的化合價(jià)是+4價(jià);⑷生活中通常是向水中加入肥皂水,看其是否產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)判斷其是不是硬水或軟水的,通過(guò)煮沸的方法降低其硬度的;⑸節(jié)約用水的例子,可以與生活實(shí)際相結(jié)合,如一水多用,也可以與農(nóng)業(yè)相結(jié)合如推廣噴灌技術(shù),與工業(yè)相結(jié)合,如改進(jìn)新工藝等方面去思考。   
考點(diǎn):水的凈化,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算化合價(jià),硬水軟水,節(jié)約用水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同.                              
(2)氯原子和氯離子屬于同種元素.                                      
(3)野炊時(shí),將灶內(nèi)木柴架空會(huì)越燒越旺,是因?yàn)?u>                                      
(4)某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶水面變化情況,實(shí)驗(yàn)完畢,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,請(qǐng)解釋造成這種現(xiàn)象可能原因.                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

(1)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣,得出了水是由                    組成的結(jié)論.
(2)水是常用的溶劑.下表是氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度.

溫度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度
/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
NH4Cl
29.4
37.2
45.8
55.2
65.6
77.3
 
①氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)為      ;現(xiàn)將180g 10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的生理鹽水,需要加入蒸餾水       g.
②40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有45g NH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,結(jié)果如圖2所示.則乙燒杯中的溶質(zhì)是     ;下列有關(guān)甲、乙兩燒杯的說(shuō)法中,正確的是      (填字母序號(hào)).
A.燒杯乙中溶液是不飽和溶液
B.燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯甲中固體全部溶解
D.若將燒杯乙中溶液降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

學(xué)習(xí)了《水的凈化》后,萬(wàn)州三中初2013級(jí)的洪佳同學(xué)取來(lái)雨后萬(wàn)州某河水水樣,發(fā)現(xiàn)有異味,還有固體小顆粒。為了凈化該水樣,在老師幫助下他對(duì)水樣進(jìn)行如下處理。
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行               (填操作名稱),除去固體小顆粒;再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其              性除去水樣中的異味,得到凈化水Ⅰ。
(2)向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒,得凈化水Ⅱ。該過(guò)程發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價(jià)為                  價(jià)。
(3)為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水,可加入                        進(jìn)行檢驗(yàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)中要想得到純水,可將凈化水Ⅱ進(jìn)行               (填操作名稱)即可得到。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

去年冬至今年春天,西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。 
(1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的池塘水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是           

(2)如果地下水硬度大,或者池塘水中病原微生物過(guò)多,作為生活用水可以采取          法,來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過(guò)的水中幾乎不含        故不宜養(yǎng)魚(yú)。
(3)采用        (填物質(zhì)名稱)可除去污水的臭味;
(4)天然水經(jīng)過(guò)下列凈化操作后,一定能得到軟水的是(    )。
A.沉淀   B.過(guò)濾      C.吸附           D.蒸餾
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是        。 
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)                           B.水分子之間間隔不變 
C.水分子分解成氫原子和氧原子         D.水分子可以保持水的物理性質(zhì) 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水、食品和空氣都與人類息息相關(guān),它們的安全問(wèn)題影響到人類的生存、健康。
(1)2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列做法正確的是(  )

A.任意排放未經(jīng)處理的生活污水B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲(chóng)的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉D.用硫酸銅給飲用水消毒
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用         來(lái)區(qū)別硬水和軟水;高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為       。
(3)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害。這里的鉻是指             
(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(4)①空氣中的氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下能生成一氧化氮。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。
②目前,有一種治理廢氣中一氧化氮的方法,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
4NH3+6NO  5N2+6X。 則X的化學(xué)式為          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳分解制氧氣是           __   _                     
(2)氫氣的燃燒                             ,
(3)鐵絲在氧氣中燃燒                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

今年我國(guó)很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱 。

(1) 有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是              ;使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如_______________             (舉一例);生活中可以用            方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如上圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是         ;(填操作名稱)
(3)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“a、b指標(biāo)”可以利用活性炭具有            作用操作達(dá)到。
(4)節(jié)約用水是每個(gè)人都要遵守的公德,因?yàn)樗是一種很重要的資源,水在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:                                       屬于       反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水(圖①所示)。現(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來(lái)水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號(hào))。檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是     。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是       。

(2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是       (填寫(xiě)化學(xué)式),可用        方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由        組成的。
(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快 ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1 ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8。以上描述中正確的是              。

A.③B.①②③④C.①②D.①②③
(4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和        ,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是               。
(5)從微觀角度分析,圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是         
(6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個(gè)重水分子比一個(gè)普通水分子多        個(gè)中子。

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