14.某同學(xué)經(jīng)過查閱資料了解到氯化鐵(FeCl3)也可以作為分解過氧化氫溶液制取氧氣這一反應(yīng)的催化劑,那么在氯化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)中,哪種物質(zhì)的催化作用更好呢?于是他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究.
(1)實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)結(jié)束后,瓶中固體的質(zhì)量不變.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過瓶中反應(yīng)的產(chǎn)生氣泡的速率來大概比較兩者的催化效果,也可通過比較生成相同體積的氧氣所需的時(shí)間來定量的比較兩者的催化效果.
(3)在氯化鐵中起到催化作用的離子可能是鐵離子或氯離子.(寫離子符號).

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣解答;根據(jù)催化劑的定義解答;
(2)根據(jù)催化效果越好,產(chǎn)生氣泡的速率越快,反應(yīng)時(shí)間越少來分析;
(3)根據(jù)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子解答.

解答 解:
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)結(jié)束后,瓶中固體為二氧化錳,反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過瓶中反應(yīng)的產(chǎn)生氣泡的速率來大概比較兩者的催化效果,也可通過比較生成相同體積的氧氣所需的時(shí)間來定量的比較兩者的催化效果.
(3)在氯化鐵中起到催化作用的離子可能是鐵離子或氯離子.
答案:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;不變;
(2)產(chǎn)生氣泡的速率;時(shí)間;
(3)鐵離子;氯離子.

點(diǎn)評 根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.

(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:把帶火星的木條放在瓶口,如果條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿.
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(選填裝置序號).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從b端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1,圖2所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.驗(yàn)證水的組成元素
步驟一:向長頸漏斗中加水至充滿管a和管b.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后關(guān)閉電源.
步驟二:檢驗(yàn)管中氣體.
(1)在電解水實(shí)驗(yàn)中往往向水中加入氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
(2)通電一段時(shí)間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為1:2.對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),試管a中的氣體可使(填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管b中的氣體移近火焰時(shí)能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說明是氫氣具有可燃性.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)圖1,圖2都可用作電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,兩裝置各有優(yōu)點(diǎn)
圖1比圖2的優(yōu)點(diǎn)是:便于檢驗(yàn)生成的氣體(填一點(diǎn))
圖2比圖1的優(yōu)點(diǎn)是:裝置簡單(填一點(diǎn))
(4)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從同心清水河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬,作用是:吸附懸浮雜質(zhì)加速沉降,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.(填選項(xiàng))
A帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B酒精燈  C漏斗    D玻璃棒   E量筒    F燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味,③過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有濾紙破損等.(寫出一個(gè)即可)
④硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.生活中常常硬水軟化的方法為煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鐘乳石又稱石鐘乳,因其形狀奇特,深受人們喜愛.周末,媽媽帶著曉欣去某個(gè)鐘乳石山洞參觀,在洞口曉欣見到了如圖所示的介紹.由圖可知,鐘乳石在形成時(shí)發(fā)生的第一步化學(xué)反應(yīng)方程式為( 。
A.CaCO3+CO2═Ca(HCO32B.CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
C.CaCO3+2CO2+H2O═Ca(HCO32D.CaCO3+CO2+H2O═2Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.化石能源是目前全球消耗的最主要能源.在2016年,我國化石能源的消費(fèi)比例仍高達(dá)87%.下列屬于化石能源的是( 。
A.核能B.石油C.氫能D.太陽能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( 。
A.都含有氧氣B.都屬于氧化物C.都含有氧元素D.都含有氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,在醫(yī)療上可作消毒殺菌劑.每個(gè)H2O2分子是(  )
A.氫原子和氧原子組成B.氫元素和氧元素組成
C.一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成D.兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水,請回答下列關(guān)于水的問題;
(1)生活中可以用肥皂水 (填物質(zhì)名稱)來檢驗(yàn)泉水是硬水還是軟水;若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置,活性炭所起的作用是吸附色素和異味,最后得到的是② (填序號);
①軟水    ②硬水    ③純水
(2)如圖二所示,實(shí)驗(yàn)室用量簡代替試管完成電解水實(shí)驗(yàn).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的情況,可以推測電源正極是b端(填“a”或“b”);圖二中涉及到的反應(yīng)表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,讀取甲量筒中的氣體體積,第一次俯視讀數(shù)為10毫升,第二次仰視讀數(shù)為20毫升,則這段時(shí)間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為④ (填序號).
①大于10毫升    ②小于10毫升    ③小于5毫升    ④大于5毫升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a-b-c-d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是c長b短(填“b長c短”或“c長b短”)如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒放一團(tuán)棉花.
(3)若選用A、E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是③①②④⑥⑤(寫序號).
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水.
(5)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D.

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