【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①___________________。

(2)CE裝置都可收集O2,請(qǐng)說(shuō)出用C裝置收集的優(yōu)點(diǎn)______________________。

(3)E裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是__________________________

(4)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),收集裝置是______。

(5)SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。若用排空氣法收集SO2(如右圖),為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個(gè)尾氣處理裝置,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向)_____________,試管內(nèi)盛放的溶液可以是__________(填一種即可)。

【答案】 錐形瓶 集氣瓶 收集的氣體比較純或不需要驗(yàn)滿 將燃著的木條放在集氣瓶口 B C 瓶?jī)?nèi)左側(cè)導(dǎo)管延伸到瓶底 NaOH溶液(Ca(OH)2溶液或H2O)

【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取、物質(zhì)的性質(zhì)、氣體的驗(yàn)滿等知識(shí)。發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇。

(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是錐形瓶和集氣瓶;

(2)C裝置是用排水法收集氧氣,排水法收集的氧氣比較純(或不需要驗(yàn)滿)

(3)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。將燃燒著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明已滿。反之,則不滿;

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔可知是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用B裝置作為發(fā)生裝置;又因密度比空氣略小,與空氣密度相差不大,故不能用排空氣法收集,難溶于水,可用排水法收集,可選C裝置作為收集裝置;

(5)SO2易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不發(fā)生反應(yīng),氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,補(bǔ)充如圖所示:;二氧化硫能溶于水且與水反應(yīng),堿溶液能與二氧化硫反應(yīng)生成鹽和水,吸收二氧化硫可以用NaOH溶液(Ca(OH)2溶液或H2O)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

1A操作存在的錯(cuò)誤是 ;

2B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 ;

3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (偏大偏小”)

4D操作可能造成的不良后果是 (寫(xiě)出一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1) 寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào):

鈉原子 三氧化二氮分子

5個(gè)氫氧根離子 鋅離子

(2) 用下列字母序號(hào)填空:

A.明礬 B.碘水 C.氮?dú)?/span> D.碳酸氫鈉

用于凈水 用于檢驗(yàn)淀粉

用于治療胃酸過(guò)多 用作糧食保護(hù)氣

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

磷與氧氣反應(yīng) 硫酸銅溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

碳酸鈣分解 銅與硝酸銀溶液反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:① ;②

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、DE是初中常見(jiàn)的物質(zhì)

(1)AB在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成CD,其微觀示意圖如圖,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

_____

(2)A高溫分解生成兩種不同的單質(zhì),反應(yīng)關(guān)系如圖,

則單質(zhì)甲和物質(zhì)E化學(xué)式分別為_____、_____。

(3)AC在高溫下生成單質(zhì)甲和另一常見(jiàn)物質(zhì)(該物質(zhì)與物質(zhì)D組成元素相同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種元素的相關(guān)信息。

(1)C元素的原子序數(shù)是__________。

(2)A、B、C屬于不同種元素的依據(jù)是___________________

(3)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________(填元素符號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和Cu Cl2的混和溶液中,逐漸加入足量的鋅粒。下圖是反應(yīng)過(guò)程中氯化亞鐵的質(zhì)量變化情況。

(1)B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(2)C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)有_________________。

(3)C點(diǎn)與A點(diǎn)相比,溶液質(zhì)量增加的原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201712月平頂山實(shí)施了車(chē)輛限號(hào)、公交免費(fèi)等舉措,來(lái)改善我市空氣質(zhì)量,但我市公交加難的問(wèn)題凸顯了出來(lái),該的主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;

20171225日,平頂山再采購(gòu)300輛純電動(dòng)公交車(chē)首批84輛已抵達(dá)我市,既方使市民出行,又能緩解加氣困難。公交車(chē)外殼涂抹油漆,使鐵與_________(填化學(xué)式)隔絕,達(dá)到防銹的目的。部分車(chē)箱部件為鋁材,鋁材具有較強(qiáng)抗腐蝕能力的原因是_____________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸,溶液pH與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系

B. 將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉,分別放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成的氫氣與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D. 一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵,固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案