實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星木條,伸入裝有過氧化氫溶液試管中 | 木條不能復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫難分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率 |
分析 (3)由結(jié)論和現(xiàn)象,猜想擬定的步驟;由步驟和現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論.
(4)(5)根據(jù)催化劑的特點(diǎn):“一變二不變”,依據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅磚粉末,是否為催化劑.
(6)紅磚粉末為催化劑,化學(xué)性質(zhì)不變,可多次使用.
解答 解:(3)實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,結(jié)論是常溫下過氧化氫難分解,所以是沒有氧氣生成,所以木條不能復(fù)燃;實(shí)驗(yàn)二:木條復(fù)燃,說明有氧氣生成,所以紅磚粉末加速了過氧化氫的分解;
(4)根據(jù)催化劑的特點(diǎn):“一變二不變”,依據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅磚粉末,是否為催化劑,所以我們還可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三:紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化;
(5)①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量;④對比反應(yīng)前后紅磚粉末質(zhì)量是否改變.故填:質(zhì)量;
(6)驗(yàn)證紅磚粉末是否符合“一變二不變”,所以我們還可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),看紅磚的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化,所以還可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使過氧化氫催化分解.
故答案為:(3)①實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象:木條不能復(fù)燃;
②實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論:紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率;
(4)紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒有變化;
(5)質(zhì)量;
(6)繼續(xù)使過氧化氫催化分解.
點(diǎn)評 催化劑概念,關(guān)鍵詞:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25 | B. | 30 | C. | 55 | D. | 80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCI | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20℃ | 全部溶解,得溶液① |
再加wg硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃ | 恰好飽和,得溶液② |
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃ | 得溶液③ |
加熱 | 全部溶解,得溶液④ |
冷卻至20℃ | 析出晶體,得溶液⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能供給呼吸 | B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫 | ||
C. | 氧氣具有氧化性 | D. | 氧氣可以支持燃燒 |
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