4．下表列出了幾種行星上的“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分．
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氨氣、氦氣、氫氣、甲烷
水星沒(méi)有氣體
冥王星甲烷
火星二氧化碳氮?dú)?/TD>
根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)分析下列問(wèn)題：
（1）表內(nèi)幾種行星中，含有稀有氣體的行星是木星．
（2）請(qǐng)根據(jù)火星大氣的成份分析：人在火星上能否生存否（填“能”或“否”），原因是沒(méi)有氧氣．
（3）甲烷是一種可燃性氣體，但火箭噴出的火焰不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷，原因是沒(méi)有氧氣．

分析 （1）根據(jù)表中信息和稀有氣體的種類回答；
（2）根據(jù)人類生存需要氧氣進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)燃燒的條件回答．

解答 解：（1）稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，木星大氣中含有氦氣；
（2）根據(jù)火星大氣的成份分析：人在火星上不能生存，原因是：沒(méi)有氧氣；
（3）燃燒的條件有三個(gè)：①有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；三個(gè)條件缺一不可．
故答案為：（1）木星；
（2）沒(méi)有氧氣；
（3）沒(méi)有氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題為一道信息分析題，要通過(guò)對(duì)不同星球的大氣成分的分析提煉出有用的信息，并結(jié)合教材中溫室效應(yīng)的形成，及燃燒的條件等知識(shí)再回答相關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．天然氣的主要成分是CH4；人體中含量最多的金屬元素是Ca；地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3．（寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下三組實(shí)驗(yàn)．已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化．
（2）取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象：溶液變紅，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是氨水能使酸酞溶液變紅．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖1），觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中溶液不變色，這一現(xiàn)象說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，B燒杯的作用是對(duì)比．

（4）乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（如圖2）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．
（5）丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖3所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線低（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了分子間有間隔，同時(shí)還可以說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)或不同分子間的間隔不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有下列各種儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途，選擇相應(yīng)的儀器，將它們的序號(hào)字母填在相應(yīng)位置．
A．試管 B．燒杯 C．坩堝鉗 D．漏斗 E．膠頭滴管
（1）在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是C；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A；
（3）溶解較多量的固體用到的容器是B；
（4）取用少量液體藥品的儀器是E；
（5）向酒精燈內(nèi)添加酒精是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示的意義是在t1℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．（填“相等”或“不相等”）
（2）把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是A．
（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用降溫（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將一塊塑料板放入50℃的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如圖）．若將溶液降溫到20℃時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是塑料板下沉，有晶體析出若要看到塑料板上浮，應(yīng)采用的方法是加入氯化鈉等其它物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為30g，在20℃時(shí)，向125gA物質(zhì)的飽和溶液中加入5gA物質(zhì)，得到飽和溶液125g；20℃時(shí)向50g水中加入40gA物質(zhì)，得到飽和溶液65g，此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水在化學(xué)變化中的最小粒子是（　�。�
A．氫原子B．氧原子C．氫原子和氧原子D．氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生氣體的原因是二氧化錳中含有雜質(zhì)．根據(jù)藥品的顏色猜想，二氧化錳樣品中可能混有炭粉（填物質(zhì)名稱）發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水不變渾濁．
【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，乙同學(xué)的猜想是正確的，二氧化錳中含有的雜質(zhì)可能與炭粉或二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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