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18．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．加熱堿式碳酸銅，綠色粉末變成光亮的紅色
B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產生大量白色煙霧
D．蠟燭在氧氣中燃燒，火焰明亮，發(fā)出白光，放出大量熱

分析 A、根據加熱堿式碳酸銅的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據鎂條在空氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、加熱堿式碳酸銅，綠色粉末變成黑色，所以說法錯誤．
B、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，所以說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出淡黃色的火焰，產生大量白煙，沒有霧，所以說法錯誤．
D、蠟燭在氧氣中燃燒，火焰明亮，發(fā)出白光，放出大量熱，所以說法正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據下列幾幅圖回答問題．

（1）圖1中a導管口產生的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）圖2中根據火柴梗在火焰不同部位被燒的情況，推測蠟燭火焰溫度最高的是外焰；取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，根據燒杯內壁觀察到的現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后的一種生成物是水；用火柴去點蠟燭剛熄滅是產生的白煙，蠟燭能（填“能”或“否”）重新燃燒．
（3）圖3是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶內加入幾塊沸石的作用是防止液體暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是學習化學的重要方法．請按要求填空．
（1）我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖1表示如下：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數字）．上述過程中，不能再分的粒子是氫原子、氧原子．從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數目沒有改變，原子的質量沒有改變．
（2）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見圖2，二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．
（3）已知，結構相似，在分子組成上相差一個或若干個“CH2”原子團的物質互稱為同系物，如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互為同系物．則下列物質中與乙醇（C2H5OH）互為同系物的是BD（填序號）．
A．C2 H5COOH    B．C4H9OH     C．C4H7OH     D．C3H7OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有編號的儀器名稱：
a酒精燈；b鐵架臺．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選用B（填裝置序號，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置進行收集．寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號），寫出該反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；；
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應選用的制取裝置為AD （填裝置編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某實驗小組在研究二氧化碳的性質時，如圖進行實驗．

請回答：
A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，B中反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究．
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個明顯的不足之處是缺少一個尾氣處理裝置．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化學變化．
【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色，由此他得出的結論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白．
請你設計實驗證明此結論是否正確（要求寫出操作、現(xiàn)象、結論）：將褪色后的溶液加熱，觀察溶液顏色變化，若溶液恢復為紫色，則此結論是正確的；若溶液不能恢復為紫色，則此結論不正確．
二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．蘇州洞庭碧螺春茶享譽國內外．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等．下列有關茶氨酸的說法中錯誤的是（　�。�
A．茶氨酸的相對分子質量為174
B．茶氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物
C．茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的個數比為7：14：3：2
D．一個茶氨酸分子由7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子和2個氮原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列推理正確的是（　�。�
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B．稀有氣體可用作保護氣，所以可作保護氣的一定是稀有氣體
C．H2和He的質子數都是2個，所以具有相同質子數的粒子不一定是同種元素
D．單質是由一種元素組成的物質，所以由一種元素組成的物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鑒別實驗室中的下列物質，所用方法錯誤的是（　　）
A．氮氣和二氧化碳→燃著的木條B．空氣和氧氣→帶火星的木條
C．水和食鹽水→蒸發(fā)D．酒精和糖水→聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
點燃酒精燈		C．
檢查裝置氣密性		D．
滴加液體

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