10．近年來我市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、采摘等活動極大豐富了市民的假日生活，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥
B．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料大棚焚燒處理
C．花和草莓的香味不同，說明不同分子的性質(zhì)不同
D．觀光電瓶車充電時，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

分析 A．根據(jù)化肥農(nóng)藥的大量使用會造成污染解答；
B．焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生大量的空氣污染物；
C．根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
D．根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化解答．

解答 解：A．化肥農(nóng)藥的大量使用會造成污染，不能為了增加產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥化肥，故錯誤；
B．焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故錯誤；
C．花和草莓的香味不同，說明不同的分子的性質(zhì)不同，故正確；
D．電瓶車充電時是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)知識結(jié)合實(shí)際進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

20．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號②的儀器名稱：酒精燈；
（2）實(shí)驗室欲用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是CO2．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）控制滴加液體的速度來控制反應(yīng)的速率．
（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實(shí)驗室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用圖中B，收集方法用向下排空法，如圖題中如果沒有畫出，請在框圖中畫出該收集裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不可燃、不助燃且密度比空氣大；若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

18．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題：
①t2℃時，將30g甲物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入50g水中充分溶解得到的甲溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為1：3；
②下列說法正確的是BC
A、t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲＞乙（不含結(jié)晶水）
B、t1℃時，向100g丙的飽和溶液中加300g水，充分?jǐn)嚢瑁芤旱臐舛葹?%
C、若增大丙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采用降溫并加入丙的方法
D、將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲=丙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．納米二氧化鈦（TiO2）是一種新型材料，在可見光下能吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度，二氧化鈦中鈦元素的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇中的一種或幾種，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究其成分，做了以下實(shí)驗：
①取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
②繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．
下列說法中正確的是（　�。�
A．BC段只能觀察到固體逐漸消失
B．從C到D溶液的pH逐漸增大
C．B點(diǎn)時，溶液中一定沒有碳酸鈉和硫酸鈉
D．白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．在實(shí)驗室中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口久置的氫氧化鈣粉末，他們在老師的指導(dǎo)下，對該樣品粉末進(jìn)行如下探究活動：
【探究活動一】氫氧化鈣粉末是否完全變質(zhì)？
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣粉末是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如表實(shí)驗：
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量樣品粉末于試管中，加入適量蒸餾水
充分混合后，靜置，向上層清液加入酚酞試液		溶液變紅該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品粉末中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
稱取2g該樣品粉末放入燒瓶中，再向燒瓶中滴加稀鹽酸充分反應(yīng)，實(shí)驗裝置如圖1所示（裝置氣密性良好，氣體不溶于植物油，實(shí)驗中選用的量筒規(guī)格為250mL）；
（3）將足量的稀鹽酸滴入樣品粉末中，實(shí)驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，已知在該實(shí)驗條件下，生成氣體的密度為2g/L，請根據(jù)有關(guān)信息，計算樣品粉末中含氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體計算過程）
（4）上述圖1所示實(shí)驗裝置和相關(guān)試劑，用來實(shí)驗測定樣品粉末中含氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．十八大報告中提到要加快生態(tài)文明建設(shè)的步伐，下列措施有利于生態(tài)文明建設(shè)的是（　�。�
①研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥　
②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池　
③田間焚燒秸稈　
④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)　
⑤加快化石燃料的開采與使用．
A．①③⑤B．①②④C．②③⑤D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．已知催化劑可能參加化學(xué)反應(yīng)的中間過程，但最終其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．設(shè)有一個反應(yīng)，可經(jīng)過下列步驟進(jìn)行：AB+C=AC+B，AC+D=AD+C，則下列說法中正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物AB、D、ACB．生成物AC、AD、B
C．催化劑為CD．總共反應(yīng)化學(xué)方程式為：AB+D=AD+B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案