5.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取過氧化氫溶液
,然后將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃Al2O3
能加快過氧化氫的分解速率
(4)【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,一般要注意從三個(gè)方面入手進(jìn)行:一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率;二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變;三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變.

解答 解:通過實(shí)驗(yàn)一探究Al2O3對(duì)過氧化氫分解速率的影響.實(shí)驗(yàn)1的步驟是:取過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復(fù)燃,可見常溫下過氧化氫分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,帶火星的木條復(fù)燃,可見,Al2O3能加快過氧化氫的分解速率.但不能說Al2O3就是過氧化氫的催化劑
(4)【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
實(shí)驗(yàn)三:通過實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量,可知實(shí)驗(yàn)三是探究Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.將實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾可得到Al2O3,必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量,減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差.
最后,還必須在增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變,才能作為過氧化氫分解的催化劑.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(3)取過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中;Al2O3能加快過氧化氫的分解速率;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
實(shí)驗(yàn)三:
(5)Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變; 烘干;
(6)Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

點(diǎn)評(píng) 此題探究Al2O3是不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.中考有關(guān)催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質(zhì)是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑.催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,必須同時(shí)具備上述特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外調(diào)查時(shí)得知:制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑,于是,同學(xué)們對(duì)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行了一系列探究.
【查閱資料】
(1)溶解度比較:
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.
(3)常溫下,濃度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強(qiáng).
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究.
①驗(yàn)證水溶液的酸堿性的差異:分別測(cè)兩種物質(zhì)等濃度溶液的pH,測(cè)定結(jié)果:NaHCO3溶液的pH<(填“>”或“<”)Na2CO3溶液.
②利用溶解度的差異鑒別NaHCO3和Na2CO3:小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解,通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x可能是A.(填序號(hào))
A.2    B.0.96    C.0.5    D.3
【探究二】測(cè)定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖①裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)檢查裝置的氣密性;(2)稱取樣品10g,加到裝置B中;(3)稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品);(4)連接裝置;(5)加熱;(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣;(7)再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品).
【數(shù)據(jù)記錄】
裝置B裝置C裝置D
實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的質(zhì)量/g180.0200.0122.2
實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)的質(zhì)量/g176.9201.5124.8
【問題回答】
①寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,B裝置中盛樣品的儀器名稱是玻璃管.
②圖1裝置C的作用是吸收水蒸氣,裝置C中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下.
③實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.若沒有裝置A,造成測(cè)定結(jié)果偏大(填“偏大”“不變”或“偏小”)
【討論分析】
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為,表格中三組數(shù)據(jù)都可以計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),但小張認(rèn)為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計(jì)算,其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會(huì)進(jìn)入裝置C中;改進(jìn)方法:在裝置A、B之間增加一個(gè)濃硫酸的干燥裝置.
(2)小王又認(rèn)為用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏大而影響計(jì)算,應(yīng)增加一個(gè)操作:連接D裝置前,緩緩鼓入空氣,目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w.
(3)小陳經(jīng)過認(rèn)真思考,認(rèn)為D中的氣流會(huì)帶出水蒸氣,用裝置D的質(zhì)量差會(huì)偏小而影響計(jì)算,在D裝置的右邊需要再接上一個(gè)裝置.他認(rèn)為可以用圖②兩個(gè)中的一個(gè),可老師認(rèn)為最好選用其中的乙(填“甲”或“乙”)裝置,其理由是堿石灰不僅能吸收D裝置逸出的水蒸氣,也能吸收D裝置可能逸出的二氧化碳?xì)怏w,與C裝置整體計(jì)算,結(jié)果更準(zhǔn)確(不考慮右側(cè)空氣的影響).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是( 。
A.食鹽水和稀醋酸:聞氣味B.氯化鈉和無水硫酸銅:加水
C.空氣和二氧化碳:燃著的木條D.氧氣和氮?dú)猓河^察顏色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.C2H5OH學(xué)名乙醇,俗名酒精,其中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比2:6:1. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比12:3:8.6.9克C2H5OH中含有3.6克碳元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是生活中不可或缺的一種物質(zhì),請(qǐng)你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)用帶火星的木條檢驗(yàn)試管2中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.該實(shí)驗(yàn)證明水是由元素和氧元素組成的.
(2)含有較多鈣離子和鎂離子的水稱為硬水.硬水與軟水可以用肥皂水進(jìn)行鑒別.
(3)為了除去“懸浮物質(zhì)”中的泥沙、黏土等不溶于水的固體,可采用過濾的方法,其中玻璃棒所起的作用是引流.
(4)在現(xiàn)代生活中,不少的家庭裝有凈水器.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在20℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是乙(填“甲”或“乙”).
(3)t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g 水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為B(填字母).
A. w(甲)<w(乙)    B.w(甲)>w(乙)    C.w(甲)=w(乙)     D.無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
猜想與假設(shè):甲 CO2 H2O;   乙 CO  H2O;  丙 NH3CO2 H2O;  丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣.D裝置后添加一大氣球的原因是:因?yàn)橐谎趸加卸,所以要收集處理尾氣?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)當(dāng)中溶解時(shí)吸熱的是(  )
A.H2SO4B.NaClC.NH4NO3D.NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是木炭在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)操作圖,試回答下列問題:

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈  b燒杯;
(2)C圖中,木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出大量的熱,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加少量澄清石灰水,振蕩.產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈上加熱的目的是預(yù)熱,提高木炭的溫度;
(4)C圖中盛裝的氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣溢出.寫出C中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,其基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(5)比較木炭分別在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,說明了燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案