小麗去爺爺家,發(fā)現(xiàn)爺爺買(mǎi)了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器,她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說(shuō)明對(duì)制氧劑產(chǎn)生了興趣。
(提出問(wèn)題)A劑的主要成分和B劑的作用各是什么
(查閱資料)過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水,白色顆粒。過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉(Na2CO3)和過(guò)氧化氫,是很好的固體氧釋放劑。
碳酸鈉能溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng),放出二氧化碳。
(做出猜想)
猜想Ⅰ:A劑可能是過(guò)碳酸鈉。
猜想Ⅱ:B劑的作用可能是催化作用。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)) 請(qǐng)你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
驗(yàn)證猜想 Ⅰ
主要操作步驟 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)① | 如左圖,取少量A劑放入試管中,加水溶解,然后____ | 生成大量氣泡 ________ | ___ |
實(shí)驗(yàn)② | 另取少量A劑放入試管中,加水溶解,然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中。 稍后將帶火星的木條放在試管口 | 生成大量氣體 此氣體使帶火星的木條復(fù)燃 | _____ |
綜合上述①、②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,得出初步結(jié)論:A劑的主要成分是過(guò)碳酸鈉 |
驗(yàn)證猜想Ⅱ
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)③ | 將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉(cāng)中,制完氧之后,取出剩余物,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重。 | 稱得固體質(zhì)量為3g | _______ |
實(shí)驗(yàn)④ | _______________ | 產(chǎn)生大量氣體,該氣體使帶火星的木條復(fù)燃 | _________ |
綜合上述③、④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,得出結(jié)論:B劑的作用是催化作用 |
(反思拓展)請(qǐng)你根據(jù)制氧劑的特點(diǎn),提出保存的方法___________________________。
對(duì)反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議:_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室通常用①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水④紫色石蕊試液等來(lái)區(qū)別不同的氣體。為區(qū)別下列氣體請(qǐng)適合的用編號(hào)填空。
區(qū)別氧氣和二氧化碳選__________;區(qū)別氮?dú)夂投趸歼x__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)7《粗鹽的提純》基礎(chǔ)題 題型:簡(jiǎn)答題
粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,四次使用玻
璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時(shí),使用玻璃棒_____,起_____作用;
(2)_____時(shí),用玻璃棒_____,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過(guò)濾器;
(3)蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒攪拌,防止_____;
(4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)7《粗鹽的提純》基礎(chǔ)題 題型:單選題
如果將咸菜放置在空氣中,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)咸菜的表面有一層白色晶體析出,這種白色晶體的主要成分是
A. NaCl B. Na2CO3 C. NaHCO3 D. NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)7《粗鹽的提純》基礎(chǔ)題 題型:單選題
下圖是用海水提取粗鹽的大致過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變
B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C. 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少
D. 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( )
A. 固體中鉀元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量
C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中氧元素所占質(zhì)量百分比
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是( )
A. 固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí),試管口略向上傾斜
B. 開(kāi)始加熱時(shí),導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C. 加熱試管時(shí),先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)
D. 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:推斷題
實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體:氧氣和二氧化碳,你能用哪些方法區(qū)別它們?寫(xiě)出兩種不同類(lèi)別的方法:(1)__________;(2)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)室里有兩種沒(méi)有標(biāo)簽的液體藥品分別是酒精和白醋,為了區(qū)別兩種液體,同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題):如何區(qū)別兩種液體藥品?
(制定方案):同學(xué)們制定了如下三種方案:
方案一:通過(guò)觀察顏色來(lái)區(qū)別;
方案二:通過(guò)點(diǎn)燃觀察來(lái)區(qū)別;
方案三:通過(guò)與鎂的反應(yīng)觀察現(xiàn)象來(lái)區(qū)別。
(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論后,認(rèn)為方案______不行,理由是___________?梢杂昧硪环N方案來(lái)代替;通過(guò)_____________________________來(lái)區(qū)別。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你選著一種可行的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟:
________________________________________________。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)_______________________________________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_________________________________________________。
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