為了檢驗(yàn)久置的生石灰固體成分,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
(1)步驟一:為了檢驗(yàn)試劑瓶中氧化鈣是否存在,依據(jù)氧化鈣在水中是 (選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用溫度計(jì)測量,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中至少需要測定溫度 次。初步結(jié)論:該樣品中氧化鈣存在。
(2)對步驟一燒杯中的混合物進(jìn)行分離操作,該操作的名稱是 。
(3)步驟二:測得溶液pH>7,能否證明樣品中含有氫氧化鈣,簡述理由: 。
(4)步驟三:蒸發(fā)皿中加入試劑A是 ,蒸發(fā)皿中有氣泡產(chǎn)生,白色固體中一定有的物質(zhì)是 。用化學(xué)方程式表示生石灰變質(zhì)成該物質(zhì)的過程 。
(1)放熱 ,2
(2)過濾
(3)不能,因?yàn)闃悠分醒趸}存在,它溶于水中生成氫氧化鈣
(4)HCl ,CaCO3或碳酸鈣 ,CaO+ H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
解析試題分析:(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出熱量;要檢驗(yàn)試劑瓶中氧化鈣是否存在,要測量溶解前的水溫和溶解后液體的溫度,故要測定溫度2次;
(2)對固體和液體分離的方法是過濾;
(3)溶液pH>7 ,說明含有氫氧化鈣,但因?yàn)闃悠分醒趸}存在,它溶于水中也會(huì)生成氫氧化鈣,故不能證明樣品中含有氫氧化鈣;
(4)蒸發(fā)皿中有氣泡產(chǎn)生,說明產(chǎn)生了氣體,則加入的是稀鹽酸,固體中有碳酸鈣;生石灰變質(zhì)成碳酸鈣要發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):CaO+H2O==Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
考點(diǎn):氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2012年廣東省部分地區(qū)監(jiān)測到的雨水平均pH如下表。請回答下列問題:
城 市 | 廣州 | 深圳 | 佛山 | 河源 | 肇慶 | 東莞 | 中山 |
2012年雨水 平均pH | 4.47 | 4.8 | 4.54 | 6.37 | 4.86 | 4.83 | 4.58 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
濃硫酸敞口放置在空氣中會(huì)___________,溶液質(zhì)量會(huì)__________(填“增加”、“減少”、“不變”),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__________(填“變大”、“變小”、“不變”)。氫氧化鈉固體暴露在空氣中,容易__________,還能____________________,所以必須密閉保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在一張潔凈干燥的濾紙上,依次噴灑A、B、C三種無色液體,當(dāng)噴灑A時(shí),濾紙上無明顯變化;再噴灑B時(shí),濾紙上出現(xiàn)了一只紅色的小貓;最后噴灑C時(shí),小貓逐漸消失。濾紙上的小貓可能用 畫的,無色液體A是 ,B是 ,C是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),請圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題:
(1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:
①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是 (用化學(xué)方程式表示)
②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉.
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉.
你同意 (填甲或乙)同學(xué)的觀點(diǎn),請指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
①t1℃時(shí),等質(zhì)量的水中最多溶解的硫酸鎂質(zhì)量 (填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質(zhì)量.
②t2℃時(shí),向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 .
A.過濾
B.蒸干水分
C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
完成用溫度計(jì)分別測定NH4NO3﹑NaOH﹑NaCl溶于水是否引起溫度變化的實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將用過的溶液都倒入同一個(gè)大燒杯里,結(jié)果產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體.同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體有如下猜想:①NH3,②SO2,③HCl.
(1)根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的組成元素,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想 不合理(填序號(hào));
(2)用蘸有酚酞溶液的玻璃棒檢驗(yàn)該氣體,酚酞溶液變紅,說明猜想 成立(填序號(hào));
(3)若將大燒杯里的廢液蒸發(fā)結(jié)晶,得到的固體中除NaCl外,一定還有 .
(4)結(jié)合上述知識(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)像NH4NO3這樣的銨態(tài)氮肥在使用時(shí)要避免和 (填酸性或堿性)物質(zhì)混合,以免降低肥效.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的 離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如: 等(寫二條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥 等氣體,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為: .
(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
總結(jié)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要,下圖是探究氨分子運(yùn)動(dòng)和溶液酸、堿性對頭發(fā)的影響的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
| 在不同PH溶液中浸過后 | ||||
PH="1" | PH=4 | PH="7" | PH=10 | PH=13 | |
頭發(fā)外觀 | 無變化 | 無變化 | 無變化 | 黃 | 黃、無光澤 |
頭發(fā)強(qiáng)度 | 不易斷 | 不易斷 | 不易斷 | 易斷 | 極脆 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
向一含有鹽酸的氯化鐵溶液邊震蕩邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液,直至過量,某同學(xué)畫了如圖,要表明反應(yīng)過程中,溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系.
請看圖分析:
(1)b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)化學(xué)式為
(2)圖中部分線段有誤,請?jiān)诖痤}卡的圖中,重新畫出溶液溶質(zhì)總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線(要求標(biāo)出abc折線點(diǎn))
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