18．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明創(chuàng)造．下列不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．石器制作B．陶瓷燒制C．鋼鐵冶煉D．美酒釀造

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、石器制作只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；
B、陶瓷燒制是物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、鋼鐵冶煉是還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、美酒釀造有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．如圖是給水通電的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置．則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條放在試管中，觀察到木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；裝置中發(fā)生反應(yīng) 的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．已知空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量約占總體積的$\frac{1}{5}$的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，
（1）寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）待燃燒停止后，打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終進(jìn)入總體積不足總體積的$\frac{1}{5}$，請(qǐng)分析造成該結(jié)果的可能原因是a、裝置漏氣b、紅磷不足c、沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾．
（3）若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功不能（填“能”或“不能”），理由是
炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列可作為溶質(zhì)的是（　�。�
A．氣體B．液體C．固體D．前三個(gè)都可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)鋁原子2Al
（2）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．
（3）保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是NH3
（4）白酒的主要成分C2H5OH
（5）4個(gè)銨根離子4NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)操作，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中有正確的是（　�。�
A．
向試管中傾倒液體		B．
       稱量固體
C．
        過(guò)濾		D．
    讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化肥為保證糧食豐產(chǎn)起了重要作用．下列化肥屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．碳酸氫銨（NH4HCO3）B．硫酸鉀（K2SO4）
C．硝酸鉀（KNO3）D．磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是元素鉍的部分信息，下列有關(guān)鉍說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為209B．原子的質(zhì)子數(shù)是83
C．原子的核電荷數(shù)是83D．鉍屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．探究鐵制品在什么條件下生銹
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