集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳  ②氧氣 ③空氣  ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（      ）

A. ①或②  B. ②或③   C. ①或④   D. ③或④

 

【答案】

C

【解析】二氧化碳和氮氣都不具有支持燃燒的功能；氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒．故選C．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

通過學習化學，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水      B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫    E．
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（請將該反應的文字表達式填在橫線上）；
（2）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：
①②
①②
（填序號）．
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶內(nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶內(nèi)氧氣的體積
．
（4）興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C
C
．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團棉花
未在試管口處加一團棉花
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
集氣瓶
集氣瓶
；③
量筒
量筒
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
等．
（3）采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點，如
①②
①②
（填序號）．
①產(chǎn)物無污染；②不需加熱；③需加熱；④生成物只有氧氣．
（4）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法：
將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
將集氣瓶裝滿水，用量筒測得水的體積就是集氣瓶的容積
（儀器、用品等任選）．
（5）甲同學以高錳酸鉀為原料，他選擇發(fā)生裝置
A
A
（填字母）和E組合制取氧氣，實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是
試管口沒有棉花團，高錳酸鉀粉末進入水槽
試管口沒有棉花團，高錳酸鉀粉末進入水槽
；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因是
沒有先撤導管后撤酒精燈，水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
沒有先撤導管后撤酒精燈，水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
．
（6）乙同學用分解過氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣，他選擇裝置B和C，除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，其作用是
催化作用
催化作用
．當他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒有復燃，造成這種后果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
、
藥品量不足
藥品量不足
．（寫出兩點）
（7）若要收集純凈的氧氣，最好用排水法，但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純，其原因可能是
集氣瓶沒有裝滿水，還混有空氣
集氣瓶沒有裝滿水，還混有空氣
、
加熱時，沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時，就開始收集
加熱時，沒有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時，就開始收集
．（寫出兩種原因）
（8）氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水．實驗室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．請回答．
實驗室制取氨氣應該選用裝置
A
A
（填字母，下同），收集氨氣最好選用裝置
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點
①
①
（填序號）．
①產(chǎn)物無污染②生成物只有氧氣一種氣體③需加熱
（2）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集較純凈的氧氣．應選擇的收集裝置是（填字母）
E
E
；除過氧化氫外還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
（填化學式），其作用是
加快過氧化氫的分解速率
加快過氧化氫的分解速率
，化學反應方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積．請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）
給集氣瓶裝滿水，然后用量筒量取集氣瓶中水的體積
給集氣瓶裝滿水，然后用量筒量取集氣瓶中水的體積
．
（4）乙同學選取裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管的導管口處添加了一團棉花．其目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
．
（5）丙同學對乙同學的制氧方案產(chǎn)生了懷疑．他認為加熱高錳酸鉀時．在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也高．而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險．他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據(jù)是
③
③
 （填序號）．
①依據(jù)教科書觀點     ②依據(jù)老師的觀點     ③依據(jù)實驗事實．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?呼倫貝爾）某化學實驗小組的同學擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用裝置
A
A
（填字母代號）；反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是
將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡
將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
；實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，因為反應速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點是
通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，
通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，

使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中．
使碳酸鈉和稀鹽酸的反應速率適中．
；為檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認為該操作
不可行
不可行
（填“可行”或“不可行”），理由是
二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅
二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)，并進行推理和判斷的．
（1）探究【收集污染空氣】實驗，思考回答．
某化工廠向空氣中排放一種不溶性的有害氣體，為測定其對空氣造成的污染狀況，需對當?shù)氐目諝馊臃治�，你能設計簡單方法，收取一瓶空氣樣品（可供選用的實驗用品有：燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮筋、玻璃片、水）．你的操作過程是
先用集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿到所取當?shù)乜諝獾牡胤�；然后倒出瓶中水，蓋上玻璃片，即裝滿一瓶當?shù)氐目諝鈽悠罚倌玫綄嶒灉y定地點即可
先用集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿到所取當?shù)乜諝獾牡胤剑蝗缓蟮钩銎恐兴w上玻璃片，即裝滿一瓶當?shù)氐目諝鈽悠�，再拿到實驗測定地點即可
；
（2）探究【鐵絲為什么不燃燒】實驗，分析回答．
某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙或水），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均沒有成功．
推測可能導致失敗的原因：（答出二種即可）
鐵絲表面有銹漬，影響反應的進行
鐵絲表面有銹漬，影響反應的進行
；
點燃火柴后立即伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了瓶中的氧氣，不利于鐵絲的燃燒
點燃火柴后立即伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了瓶中的氧氣，不利于鐵絲的燃燒
．

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同步練習冊答案