2.化學與生活息息相關(guān):
(1)煤中含有硫元素,燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的SO2,用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)CO排放不暢而引起的.
(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.
(3)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康. 
①某同學午餐食譜中有:米飯、饅頭、紅燒牛肉、清蒸魚,根據(jù)你所學的知識,從合理膳食的角度建議應(yīng)該增加的食物是D(填字母序號).

②為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品.
(4)生活中的下列做法,不利于人體健康的是AC.
A.食用霉變的花生
B.倡導(dǎo)大家不吸煙
C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳的毒性和二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚锟紤]本題;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素,進行分析解答;
(4)A、霉變的花生有菌類生成,有致癌物,不能食用;B、吸煙有害健康;C、甲醛溶液有毒,不能用來浸泡食品.

解答 解:(1)污染空氣的有害氣體有:一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等,由于煤中一般都含有硫元素,所以煤燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體.
煤炭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳,能與血液中血紅蛋白結(jié)合,使人體不能與氧氣結(jié)合,而缺氧中毒;
(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性;
(3)①人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;結(jié)合題意,饅頭、米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類,紅燒牛肉、清蒸魚含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使營養(yǎng)搭配更加合理,需要補充富含維生素的食物.
A、蒸雞蛋中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤.
B、粉蒸肉中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤.
C、方便面中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤.
D、炒黃瓜中富含維生素,故選項正確.
故選D.
②為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品.
(4)A、霉變的花生有菌類生成,有致癌物,不能食用,不利于人體健康,故A正確;
B、吸煙有害健康,所以倡導(dǎo)大家不吸煙,有利于人體健康,故B錯;
C、甲醛溶液有毒,不能用來浸泡食品,不利于人體健康,故D正確.
故選AC.
故答案為:
(1)SO2;CO;
(2)吸附;
(3)①D;②鈣;
(4)AC.

點評 “吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素,同時告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配,要合理膳食.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.溶液都是無色的B.一種溶液中可能含有多種溶質(zhì)
C.稀溶液一定是不飽和溶液D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”,下列做法不符合改主題的是( 。
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B.倡導(dǎo)使用一次性木筷
C.提倡使用清潔能源,減少有害氣體擴散
D.生活垃圾分類回收處理

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某學習小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實驗.
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
請回答下列問題:

(1)裝置A的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體.
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水
溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含Na2O2,該小組同學繼續(xù)進行探究.
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:Na2CO3 猜想二:NaOH          猜想三:Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想二不合理,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前有碳元素,反應(yīng)后也應(yīng)有碳元素.
【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立.
【交流反思】小組中有同學認為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,
你認為該同學的觀點正確(填“正確”或“錯誤”),理由是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀,如果有藍色沉淀生成,說明固體中含有氫氧化鈉.
【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,
產(chǎn)生的氣體是氧氣和氨氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有X,Y,Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化,根據(jù)以上實驗事實,可以判斷三種金屬的活動性順序是( 。
A.Z>X>YB.Z>Y>XC.X>Y>ZD.Y>Z>X

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小芳同學采用如下方法測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):取該石灰石樣品10g,把40g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如表(石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
1107.5
2105.0
3103.2
410a
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)表中a的數(shù)值為3.2;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是68%;
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的區(qū)別,您認為不合理的是( 。
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法 現(xiàn)象或結(jié)論
 A 區(qū)別硬水和軟水 加肥皂水 看泡沫多少
 B 區(qū)別氫氧化鈉與硝酸銨 加水溶解 觸摸容器外壁
 C 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 灼燒 嗅聞氣味
 D 區(qū)別化學實驗里的食鹽和白糖 品嘗 鹽咸糖甜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組固體物質(zhì)用水不能夠鑒別出來的是( 。
A.CaCO3  MgCl2B.CuSO4   CaSO4C.MnO2  CuOD.NH4NO3  NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在二氧化碳、二氧化硫、活性炭、小蘇打等物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的名稱填空.
(1)可用作冰箱除味劑的是活性炭.
(2)用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳.
(3)形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫.
(4)做饅頭時,常向面團中加入適小蘇打可使蒸出的饅頭疏松多孔.

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