10．用化學(xué)符號表示：2個氮原子2N；一個二氧化硫分子SO2；3個氯離子3Cl-； 2個碳酸根離
子2CO32-；天然氣的主要成分CH4．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
天然氣的主要成分是甲烷，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則一個二氧化硫分子可表示為：SO2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氯離子、2個碳酸根離子分別可表示為：3Cl-、2CO32-．
天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
故答案為：2N；SO2；3Cl-；2CO32-；CH4．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．常用于分離和提純的物理方法有：
A萃取分液法 B結(jié)晶法 C分液法 D蒸餾法 E過濾法
（1）選擇實(shí)驗(yàn)方法分離下列物質(zhì)，將分離方法（填字母）填在橫線上
①E分離飽和食鹽水與沙子的混合物．
②C分離水和汽油的混合物．
③D分離四氯化碳（沸點(diǎn)為76.75℃）和甲苯（沸點(diǎn)為110.6℃）的混合物．
④A和D從碘的水溶液里提取碘．
（2）分離②和④時均使用的一種儀器在另三種實(shí)驗(yàn)方法中無需使用，這種儀器是分液漏斗．
（3）上述五種實(shí)驗(yàn)方法中，需使用酒精燈的有BD（填數(shù)字編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾．青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5；雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著，下列說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)化合物
B．青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)也相同
C．1個雙氫青蒿素分子比1個青蒿素分子多2個原子
D．雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．為了減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是（　　）
A．少用煤作燃料B．采用燃料脫硫技術(shù)
C．向已酸化的土壤中加熟石灰D．開發(fā)新源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜的方法
   ACu粉Fe粉用磁鐵吸去
   BNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)
   CNaOHNa2CO3滴入足量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
   D水蒸氣O2通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染，其反應(yīng)原理是2CO+2NO $\stackrel{催化劑}{→}$  2X+N2．其中X的化學(xué)式是（　�。�
A．NO2B．CO2C．H2OD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途．
（1）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是分子構(gòu)成不同（用微粒知識解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出儀器名稱：①酒精燈，②長頸漏斗，③水槽．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，以下同），可用收集裝置C或D收集氧氣．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$KCl+O2．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（4）用排空氣法收集氧氣時，如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．
（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因：裝置漏氣（寫一個）．
（7）工業(yè)上用分離空氣法制取氧氣，屬物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．善于歸納知識，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．下面是小琳同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、化學(xué)與健康B、實(shí)驗(yàn)記錄
①人體缺鐵會引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補(bǔ)充維生素
③用含碳酸鈣的鈣片補(bǔ)鈣		①用10mL量筒量取7.25mL 水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
C、化學(xué)與能源D、安全常識
①煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
②風(fēng)能、水能、太陽能--未充分利用的綠色能源
③使用氫能源--可以緩解溫室效應(yīng)，減少酸雨．		①廚房煤氣管漏氣--關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
②實(shí)驗(yàn)時碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案