20．常用于分離和提純的物理方法有：
A萃取分液法 B結晶法 C分液法 D蒸餾法 E過濾法
（1）選擇實驗方法分離下列物質(zhì)，將分離方法（填字母）填在橫線上
①E分離飽和食鹽水與沙子的混合物．
②C分離水和汽油的混合物．
③D分離四氯化碳（沸點為76.75℃）和甲苯（沸點為110.6℃）的混合物．
④A和D從碘的水溶液里提取碘．
（2）分離②和④時均使用的一種儀器在另三種實驗方法中無需使用，這種儀器是分液漏斗．
（3）上述五種實驗方法中，需使用酒精燈的有BD（填數(shù)字編號）．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)確定分離物質(zhì)的方法，根據(jù)操作中使用的儀器進行解答即可．

解答 解：（1）要分離飽和食鹽水與沙子的混合物，可以使用過濾的方法，故填：E；
要分離水和汽油的混合物可以使用分液的方法，故填：C；
要分離四氯化碳和甲苯的混合物，二者的沸點不同，可以利用蒸餾的方法，故填：D；
要從碘的水溶液中提取碘，首先萃取然后分液，故填：A和D；
（2）使用分液法分離物質(zhì)，需要使用分液漏斗，故填：分液漏斗；
（3）進行結晶和蒸餾方法分離混合物需要使用酒精燈，故填：BD．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確選擇分離物質(zhì)方法的依據(jù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．某化學學習小組的同學對此反應很感興趣，在小組集體協(xié)作下設計了如圖實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究：

（1）A裝置的作用是  ①提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實驗探究】將生成的氣體通入球形管里裝有堿石灰干燥劑．導管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是②氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
能否與鹽酸反應能能能
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固體是  ③Fe3O4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
 ④取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸 ⑤若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，則猜想二正確；若固體全部溶解，有氣泡冒出，則猜想一正確
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：⑥3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是 ⑦FeO不能被磁鐵吸引，F(xiàn)e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應的符號表達式；
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（3）木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）一種白色固體和一種黑色固體混合加熱來制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關物質(zhì)的分類錯誤的是（　�。�
A．生石灰屬于氧化物B．小蘇打?qū)儆邴}
C．干冰屬于混合物D．氬氣屬于單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．固體A、B的溶解度曲線如圖所示．
（1）10℃時，10g水中分別溶解A、B達飽和，溶解得更多的物質(zhì)是A．
（2）當A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時，溶液的溫度是20℃．
（3）把100g質(zhì)量分數(shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此B溶液的質(zhì)量分數(shù)是10%．
（4）除去KNO3中少量NaCl 通常采用冷卻結晶（冷卻/蒸發(fā)結晶）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21：8，該氧化物的化學式可能是（　�。�
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．Fe4O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．用天然水制取純度較高的水通常采用的方法是（　　）
A．煮沸并加入石灰純堿B．加明礬攪拌
C．進行多次過濾D．蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOH和Na2SO4，某化學小組同學為了確認兩種物質(zhì)是否存在，設計并進行如下探究活動：
【探究方案設計】
為了確定NaOH的存在，設計了如下方案．
張南同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
小崗同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH；
【交流討論】
經(jīng)過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以．
請你表明態(tài)度，并對小崗同學的方案進行評價（1）不正確，氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象，無法確定溶液中是否含有氫氧化鈉，由此得出結論．由此得出結論，用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學反應，還需要（2）有明顯的實驗現(xiàn)象，才能驗證物質(zhì)的存在；經(jīng)過小組同學討論后重新設計了整體方案，并進行了如下實驗．
【探究實驗】

張南同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO4溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4，請你對張南同學的實驗及結論進行評價（3）不正確，加入硫酸鎂產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈉存在是正確的，硫酸鎂和生成的硫酸鈉都能與氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀，無法證明硫酸鈉的存在；
小崗同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO3）2溶液，出現(xiàn)（4）藍色沉淀（填實驗現(xiàn)象）后，確定溶液中溶質(zhì)含NaOH，反應的化學方程式為（5）Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加（6）氯化鋇溶液和稀硝酸溶液，出現(xiàn)白色沉淀，可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4，
【反思與總結】由此得出結論，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應，還需要考慮所加試劑（7）對另一種物質(zhì)的檢驗不產(chǎn)生干擾，才能驗證這兩種物質(zhì)的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示：2個氮原子2N；一個二氧化硫分子SO2；3個氯離子3Cl-； 2個碳酸根離
子2CO32-；天然氣的主要成分CH4．

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