1.中國女藥學家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎,其突出貢獻是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾.青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5;雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著,下列說法不正確的是( 。
A.青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機化合物
B.青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)也相同
C.1個雙氫青蒿素分子比1個青蒿素分子多2個原子
D.雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)高

分析 A.根據(jù)有機物的概念來分析;
B.根據(jù)化學式的微觀意義來分析;
C.根據(jù)化學式的意義來分析;
D.根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)計算方法來分析.

解答 解:A.由化學式可知,青蒿素和雙氫青蒿素均為含碳元素的化合物,屬于有機化合物,故正確;
B.由兩種物質(zhì)的化學式C15H22O5、C15H24O5可知,青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同,故錯誤;
C.由化學式可知,一個青蒿素的分子中含有22個氫原子,一個雙氫青蒿素分子中含有24個氫原子,所以一個青蒿素分子比一個雙氫青蒿素少2個氫原子,故正確;
D.青蒿素中氫元素含量=$\frac{1×22}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈7.8%,雙氫青蒿素中氫元素含量=$\frac{1×24}{12×15+1×24+16×5}$×100%≈8.5%,故正確.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應的符號表達式;
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)一種白色固體和一種黑色固體混合加熱來制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.用天然水制取純度較高的水通常采用的方法是( 。
A.煮沸并加入石灰純堿B.加明礬攪拌
C.進行多次過濾D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某無色溶液樣品中溶質(zhì)可能含有NaOH和Na2SO4,某化學小組同學為了確認兩種物質(zhì)是否存在,設計并進行如下探究活動:
【探究方案設計】
為了確定NaOH的存在,設計了如下方案.
張南同學的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH;
小崗同學的方案:取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,即可確定溶液中溶質(zhì)是否含NaOH;
【交流討論】
經(jīng)過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以.
請你表明態(tài)度,并對小崗同學的方案進行評價(1)不正確,氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象,無法確定溶液中是否含有氫氧化鈉,由此得出結(jié)論.由此得出結(jié)論,用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學反應,還需要(2)有明顯的實驗現(xiàn)象,才能驗證物質(zhì)的存在;經(jīng)過小組同學討論后重新設計了整體方案,并進行了如下實驗.
【探究實驗】

張南同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4,請你對張南同學的實驗及結(jié)論進行評價(3)不正確,加入硫酸鎂產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有氫氧化鈉存在是正確的,硫酸鎂和生成的硫酸鈉都能與氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀,無法證明硫酸鈉的存在;
小崗同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO32溶液,出現(xiàn)(4)藍色沉淀(填實驗現(xiàn)象)后,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH,反應的化學方程式為(5)Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3;待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加(6)氯化鋇溶液和稀硝酸溶液,出現(xiàn)白色沉淀,可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4,
【反思與總結(jié)】由此得出結(jié)論,用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑(7)對另一種物質(zhì)的檢驗不產(chǎn)生干擾,才能驗證這兩種物質(zhì)的存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖所示(夾持儀器略去,K1、K2均關閉):打開K1,待液體全部流下,立即關閉K1,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁.充分反應后,打開K1和K2,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象.
(1)用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)取反應后錐形瓶中的溶液,測得pH=3,則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外,還有氯化鈣、氯化鈉或氯化鈣、氯化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.關于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯誤的是( 。
A.熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤
B.干冰氣化吸熱,可用于人工降雨
C.氧氣有助燃性,可用于煉銅和氣焊
D.稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,可制成霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.實驗室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g,與足量鹽酸充分反應,將反應后的溶液蒸干得到53.3g固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.64%B.40%C.36%D.69.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學符號表示:2個氮原子2N;一個二氧化硫分子SO2;3個氯離子3Cl-; 2個碳酸根離
子2CO32-;天然氣的主要成分CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗室常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取3.2g 某有機物在足量氧氣中燃燒,生成4.4gCO2和3.6gH2O,則該有機物中( 。
A.含有C、H 兩種元素,可能含有O 元素
B.含有C、H 兩種元素,不含O 元素
C.含有C、H、O 三種元素
D.含有C、O 兩種元素,不含H 元素

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