【題目】我國是一個嚴重缺水的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區(qū)分布極不均衡。以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標(biāo)排放

B．推廣家用節(jié)水器具

C．農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

D．農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

【答案】C

【解析】

試題分析：農(nóng)業(yè)灌溉不能直接引用工業(yè)或生活廢水，因為其中含有大量的有害物質(zhì)。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

（1）小晨按圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。

（2）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處錯誤：

。

（3）采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線： （假定兩種方法H2O2均完全分解；曲線畫在答題紙上）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實驗：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）X=，實驗過程中，可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立。
為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號），向試管Ⅱ中加入少量（填序號），做對比實驗。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實驗，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作均正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑與操作

A

KCl

MnO2

溶解、過濾、洗滌、干燥

B

CO

CO2

通過灼熱的氧化銅

C

CaO

CaCO3

加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

D

O2

H2O

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 “挑戰(zhàn)與未來”向觀眾展示了“太陽能電解水制氫—氫的儲存運輸及應(yīng)用”的全過程。海水可以成為氫的最大來源。

（1）宏觀上，海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但微觀上二者有本質(zhì)的不同。從微觀角度圖示這種區(qū)別，請在圖A和圖B方框中補全相應(yīng)的微粒圖示。

（2）科技館內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。步驟①對應(yīng)的作用是 （填字母，下同）；步驟③對應(yīng)的作用是 。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈時，用嘴吹滅

B. 稱量藥品時，用鑷子夾取砝碼

C. 反應(yīng)中沒用完的藥品，應(yīng)立即放回原試劑瓶中，以免浪費

D. 給試管中液體加熱時，液體體積控制在試管容積的1/3~1/2之間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置為 。

（3）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為 ；驗滿方法為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

B．一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

C．一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子

D．原子中不存在帶電荷的粒子，所以原子不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在榆林一中的交流活動中，小明表演了兩個魔術(shù)：

（1）變色字畫：小明在一張白紙上噴上一種無色的液體，紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣（下圖）。然后將字畫在空氣中抖動，字畫又變成一張白紙。小明噴灑的無色液體可能是__________,字畫消失的原因是________。

（2）吹氣生火：小明用棉花包住少量過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上（下圖），向棉花上吹氣，觀察到棉花燃燒。

①完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2CO2==== 2_________ + O2。

ER5由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是____________________。

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