【題目】我國是一個嚴重缺水的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4,且地區(qū)分布極不均衡。以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.實現(xiàn)工業(yè)廢水的達標(biāo)排放
B.推廣家用節(jié)水器具
C.農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水
D.農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料顯示,將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短。
(1)小晨按圖甲裝置進行實驗,當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。
(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置,請你指出一處錯誤:
。
(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線: (假定兩種方法H2O2均完全分解;曲線畫在答題紙上)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實驗:
(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)X=,實驗過程中,可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用;
猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用;
猜想三:以上兩種猜想同時成立。
為了驗證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量(填序號),向試管Ⅱ中加入少量(填序號),做對比實驗。
A.硫酸銅B.氯化鈉C.硫酸鈉D.濃鹽酸
(4)通過(3)中的對比實驗,觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑、操作均正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑與操作 |
A | KCl | MnO2 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | CO | CO2 | 通過灼熱的氧化銅 |
C | CaO | CaCO3 | 加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生 |
D | O2 | H2O | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “挑戰(zhàn)與未來”向觀眾展示了“太陽能電解水制氫—氫的儲存運輸及應(yīng)用”的全過程。海水可以成為氫的最大來源。
(1)宏觀上,海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但微觀上二者有本質(zhì)的不同。從微觀角度圖示這種區(qū)別,請在圖A和圖B方框中補全相應(yīng)的微粒圖示。
(2)科技館內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。步驟①對應(yīng)的作用是 (填字母,下同);步驟③對應(yīng)的作用是 。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A. 熄滅酒精燈時,用嘴吹滅
B. 稱量藥品時,用鑷子夾取砝碼
C. 反應(yīng)中沒用完的藥品,應(yīng)立即放回原試劑瓶中,以免浪費
D. 給試管中液體加熱時,液體體積控制在試管容積的1/3~1/2之間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;選用的發(fā)生裝置為 。
(3)實驗室制取二氧化碳的收集裝置為 ;驗滿方法為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B.一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子
D.原子中不存在帶電荷的粒子,所以原子不顯電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在榆林一中的交流活動中,小明表演了兩個魔術(shù):
(1)變色字畫:小明在一張白紙上噴上一種無色的液體,紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣(下圖)。然后將字畫在空氣中抖動,字畫又變成一張白紙。小明噴灑的無色液體可能是__________,字畫消失的原因是________。
(2)吹氣生火:小明用棉花包住少量過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上(下圖),向棉花上吹氣,觀察到棉花燃燒。
①完成化學(xué)方程式:2Na2O2 + 2CO2==== 2_________ + O2。
ER5由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是____________________。
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