分析 Ⅰ、熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)及用途;根據(jù)儀器的連接方法分析先后順序;根據(jù)分液漏斗的作用分析裝置的優(yōu)點(diǎn);根據(jù)二氧化碳的制取原理書(shū)寫(xiě)方程式;
Ⅱ、【實(shí)驗(yàn)操作】
(2)根據(jù)溶液pH值的測(cè)定方法以及溶液pH=2<7,說(shuō)明溶液呈酸性進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)根據(jù)測(cè)定氯化鈣溶液的pH值即可進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鹽酸呈酸性進(jìn)行解答.
解答 解:Ⅰ、(1)儀器M是錐形瓶;在雙孔橡皮塞上應(yīng)該先插入直角導(dǎo)管,因?yàn)槿绻炔彘L(zhǎng)頸漏斗且要保證其下端接近錐形瓶底部,長(zhǎng)頸漏斗的球形部分凸出雙孔塞不高、會(huì)影響直角導(dǎo)管的旋轉(zhuǎn)插入;故填:錐形瓶;ba;
(2)長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗后可以控制稀鹽酸的滴加速度和流量;故填:便于控制反應(yīng)的速率,反應(yīng)的開(kāi)始與停止;
(3)用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響.故填:防止二氧化碳溶于水;無(wú);
Ⅱ、【實(shí)驗(yàn)操作】(2)溶液pH=2<7,說(shuō)明溶液呈酸性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;故填:酸;將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性就是測(cè)定氯化鈣溶液的pH值即可,所以實(shí)驗(yàn)方案:取氯化鈣溶于水,測(cè)定溶液的pH值;故填:取氯化鈣溶于水,測(cè)定溶液的pH值;
(3)鹽酸呈酸性,所以綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有氯化氫;故填:氯化氫.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
化學(xué)方程式 | 現(xiàn) 象 | |
(1) | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | 鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 |
(2) | CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ | 生成藍(lán)色沉淀 (合理即可) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1, 氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | |
B. | 可用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水 | |
C. | 可用適量的硝酸鋇溶液,除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉,得到純凈的氯化鈉 | |
D. | 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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