19．傾倒液體應(yīng)該把細(xì)口瓶口與試管口緊挨 細(xì)口瓶上的標(biāo)簽指向手心 細(xì)口瓶的瓶塞倒放．

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析．

解答 解：傾倒液體時(shí)瓶口要緊挨試管口，防止液體灑落，標(biāo)簽要向著手心，防止流出的液體腐蝕標(biāo)簽，取用藥品時(shí)瓶塞要倒放，防止污染藥品．
故答案為：與試管口緊挨；手心；倒放．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．FeB．HC．H2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．A一G是初中常見的7種物質(zhì)．它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中：“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已經(jīng)略去）．已知A和C是由兩種組成元素相同的無色液體，B、G是無色氣體，綠色植物可將氣體G通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，E、F是黑色固體．D在純B中劇烈燃燒，火星四射．請(qǐng)回答下列問題：
（]）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：GCO2；
（2）寫出B的一種用途：用作助燃劑；
（3）請(qǐng)寫出下列的文字表達(dá)式：①B→F鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)；②B→C氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在原子鐘，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)
B．原子核都是有質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．原子核帶正電
D．原子核體積很小但質(zhì)量卻很大，核外電子圍繞著原子核作高速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�?
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)
C．蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化
D．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將6.8克的過氧化氫與6克的二氧化錳混合反應(yīng)后，稱得剩余物的質(zhì)量為9.6克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解中正確的是（　�。�
A．2g的氫氣和8g的氧氣充分反應(yīng)生成10g的水
B．水結(jié)成冰的前后總質(zhì)量不發(fā)生改變，這有力地證明了質(zhì)量守恒定律
C．鐵絲在氧氣燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
D．100克高錳酸鉀完全分解所得固體的質(zhì)量為100克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣和氧氣的密度依次為1.29g/L和1.43g/L．現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣25.8g，試計(jì)算該空氣中：（1）所含氮?dú)獾捏w積大約是多少升．
（2）所含氧氣的質(zhì)量大約是多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮?dú)饪捎米骱附颖Ｗo(hù)氣B．氮?dú)饪梢蕴畛淦?/td>
C．鎂可以在空氣中燃燒D．氧氣可以供給呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案