7．復方篙甲醚（C16H26O5）是一種治療瘧疾的有效藥品．下列說法正確的是（　　）
A．復方篙甲醚屬于化合物
B．復方篙甲醚由47個原子構(gòu)成的
C．復方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g
D．復方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16：26：5

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物進行解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行解答．

解答 解：A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物．因此蒿甲醚屬于有機化合物，故A正確；
B、復方篙甲醚由分子構(gòu)成的，每個分子中含有47個原子，故B錯誤；
C、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故C錯誤；
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可知蒿甲醚的中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為：（12×16）：26：（16×5）=96：13：40，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查化學式的意義、根據(jù)化學式確定物質(zhì)的元素組成及元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機物的定義，進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某紡織品大樓發(fā)生重大火災，所幸未有工作人員遇難．就此事件請你回答：
（1）紡織品大樓內(nèi)存在許多可燃物質(zhì)．下列物質(zhì)屬于可燃物質(zhì)的是②④（填序號）
①大理石板②保溫泡沫塑料③陶瓷磚④棉麻紡織品
（2）據(jù)目擊者說火災的起因是大樓后面在電焊鐵架子時而引發(fā)的，火災中電焊鐵架子為燃燒提供的條件是使可燃物溫度達到著火點．
（3）110報警臺接到火災報警之后，緊急調(diào)集了消防人員趕赴現(xiàn)場進行滅火和救援，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是使可燃物的溫度降至著火點以下．
（4）在被救出的大樓工作人員中，有一個小伙子因為吸入了過多的濃煙已經(jīng)昏迷．為了防止在火災中發(fā)生意外，火險時人們應①（填序號）．
①用濕毛巾捂住口鼻②站立著跑離煙霧區(qū)③房間著火時立即打開窗戶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是
①氫氣和空氣      ②二氧化碳和一氧化碳      ③氦氣和氧氣    ④天然氣和氧氣（　　）
A．①②B．①②③C．①②④D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某工廠的廢液中含有Zn（NO3）2、AgNO3，對其進行了如圖所示的處理．

（1）操作①為過濾；
（2）上述實驗中也可驗證三種金屬的活動性順序，寫出判斷依據(jù)．
（3）猜想液體成分的可能組成并設(shè)計實驗進行驗證，寫出操作步驟及預期現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．按如圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質(zhì)，完成下列問題：

（1）用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品為石灰石和稀鹽酸．
（2）若用裝置C檢驗二氧化碳，則裝置C中盛裝的是澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）裝置B用來證明二氧化碳與水的反應，B中應裝入的溶液是石蕊試液，實驗現(xiàn)象是試液由紫色變?yōu)榧t色．
（4）如圖E所示，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中位于低處的蠟燭先熄滅，位于高處的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)密度比空氣的大是且不燃燒也不支持燃燒，因此二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）；
A．澄清的石灰水      B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）下列有關(guān)水的說法正確的是BD（填字母）；
A．為了保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥   B． 將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體     D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
E．用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗      F．利用沉降的方法，可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
（3）為了凈化河水，向其中添加明礬，明礬的作用是溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降；
（4）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是煮沸；
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附；
（6）自來水消毒過程發(fā)生的化學反應中有如下圖所示的微觀過程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應的化學方程式是H2O+Cl2=HCl+HClO，其中化合價發(fā)生變化的元素為Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：
（1）操作a的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是加快液體蒸
（3）固體M的成分是Fe、Cu（寫化學式）
（4）寫出加入過量A時反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+C，寫出加入適量B時反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．可燃性B．溶解性C．顏色D．揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，許多化學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過化學實驗得到的．
I．請根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE（填字母序號）．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，利用A、F、G裝置來收集一定體積的純凈的氧氣．下面是小鴻同學的部分實驗操作，其中不正確的是acf．
a．先固定試管，后放置酒精燈
b．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
c．先用乳膠管將按A、F、G順序連接好裝置，后加熱試管
d．先加熱試管一段時間后，再用乳膠管將A、F、G裝置連接好
e．當量筒中水的體積達到所需值時，斷開A、F間的乳膠管，再熄滅酒精燈
f．連接A、F、G裝置時，A與F中的長導管相連，F(xiàn)中的短導管與G相連
II．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因可是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（4）在實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)進入的水若超過了$\frac{1}{5}$，則可能的原因是止水夾未夾緊（寫出一條原因即可，下同）；若小于$\frac{1}{5}$，可能原因是裝置漏氣．
（5）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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