4．從加油站旁經(jīng)過(guò)，聞到很重的汽油味，說(shuō)明了分子的什么性質(zhì)（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．分子間有間隔
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：從加油站旁經(jīng)過(guò)，聞到很重的汽油味，是因?yàn)槠椭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到汽油味．
A、由分子的性質(zhì)可知，聞到很重的汽油味的主要原因與分子的質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，聞到很重的汽油味的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成聞到很重的汽油味的主要原因，故選項(xiàng)正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，聞到很重的汽油味的主要原因與分子的體積大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3，氨氣具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)熱量高．近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源．
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)閍cb．

（2）氨氣燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒的生成物卻沒(méi)有任何污染--生成空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和水，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門(mén)和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列生活用品中，所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是A（填字母）
A．塑料臉盆   B．純棉毛巾    C．玻璃茶杯   D汽車(chē)輪胎．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙＞甲=丙
C．將t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多
D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用降溫的方�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是NaOH變質(zhì)生成Na2CO3后溶液也呈堿性．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為白色沉淀產(chǎn)生．
（3）小張同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞試液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．最終確定氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
【反思】
（4）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】
（5）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2或Ba（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）請(qǐng)畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖，它與硫原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是最外層電子數(shù)相同．
（3）從圖中還能獲得的微觀信息有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變（填一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．為了達(dá)到節(jié)能減排的目的，從含金屬鎂、鐵、銅中分離和提取工業(yè)中重要的原料MgSO4，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

（1）金屬A是鐵，金屬B是銅；
（2）操作a是過(guò)濾
（3）寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu；
（4）步驟②中除了選用硫酸銅還可選用硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．抗流感藥物“達(dá)菲”的化學(xué)式是C16H31N2PO8，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．達(dá)菲相對(duì)分子質(zhì)量為410g
B．達(dá)菲是由5種元素組成的混合物
C．達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16：31
D．達(dá)菲中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋 
A銅導(dǎo)線(xiàn)夏天會(huì)變長(zhǎng)溫度升高，分子間間隔變大 
B一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同 
C某化肥加熟石灰研磨，沒(méi)有嗅到氨味無(wú)氨氣放出，一定不是氮肥 
D長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的試劑瓶口，出現(xiàn)白色粉末 氫氧化鈉發(fā)生了潮解
A．AB．BC．CD．D

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