13．抗流感藥物“達(dá)菲”的化學(xué)式是C16H31N2PO8，則下列說法正確的是（　　）
A．達(dá)菲相對(duì)分子質(zhì)量為410g
B．達(dá)菲是由5種元素組成的混合物
C．達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16：31
D．達(dá)菲中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%

分析 A、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
B、根據(jù)“達(dá)菲”化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、“達(dá)菲”由碳、氫、氧、氮、磷五種元素組成的純凈物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是（12×16）：（1×31）≠16：31，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×8}{12×16+1×31+14×2+31+1}$×100%≈31.2%，故選項(xiàng)說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3  乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加（1）酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從加油站旁經(jīng)過，聞到很重的汽油味，說明了分子的什么性質(zhì)（　　）
A．分子的質(zhì)量很小B．分子間有間隔
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O來制取二氧化碳．
①要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳，理論上需要73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)；
②組裝制取裝置時(shí)，可選用所給儀器中的a、b、g、h、j、l、m、n和c；
③用上述裝置制取二氧化碳，當(dāng)瓶口有氣泡產(chǎn)生時(shí)說明集氣瓶b內(nèi)已經(jīng)收集滿二氧化碳?xì)怏w．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)，除合理選用如圖儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是試管；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里組裝制取氣體的裝置時(shí)，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．諾氟沙星膠囊適用于腸道感染、尿路感染及其它沙門感染，如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書．請(qǐng)閱讀說明書回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子的相對(duì)分子質(zhì)量為319；
（2）諾氟沙星中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.6%；（結(jié)果保留準(zhǔn)確到0.1%）
（3）159.5g諾氟沙星中碳元素的質(zhì)量是96g；
（4）每盒諾氟沙星膠囊共有兩板，每板9粒，每粒100mg．某患有腸道感染患者，每次服用300mg，每天3次，連服2天，病情痊愈，則該患者2天共服1盒諾氟沙星膠囊．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，將該溶液分為等質(zhì)量若干份，向每份溶液中加入質(zhì)量不等的鐵粉，充分反應(yīng)過濾（不考慮由于另一種金屬的覆蓋而使得內(nèi)部金屬不能完全參加反應(yīng)），某化學(xué)小組繪制了所得溶液中溶質(zhì)的種類與所加鐵粉質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
（1）當(dāng)所加鐵粉的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí)，所得溶液中Cu（NO3）2質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為x、y，則x＜y （填＞、=或＜）；
（2）當(dāng)溶液中溶質(zhì)種類為2種時(shí)，則過濾后濾紙上金屬單質(zhì)種類為1或2種．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸可以使紫色石蕊變紅，通入CO2后的紫色石蕊變紅，所以CO2是酸
B．酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．氧化物是含有氧元素化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．閱讀下面科普短文．
石墨烯是從石墨材料中剝離出來、由碳原子構(gòu)成的只有一層原子厚度的晶體．石墨烯具有許多“極端”的物理性質(zhì)，被稱為“黑金”，是“新材料之王”．本身重量不足1毫克的石墨烯，可以做成一塊1平方米的石墨烯吊床．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）“本身重量不足1毫克的石墨烯，可以做成一塊1平方米的石墨烯吊床”，說明石墨烯具有良好的B（填字母序號(hào)，下同）．
A．導(dǎo)熱性B．延展性C彈性
（2）下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是AD
A．石墨烯是碳單質(zhì)     B．石墨烯是一種有機(jī)物
C．石墨烯中碳原子的化合價(jià)為+3   D．石墨烯可燃燒生成二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉和氫氧化鈣，都常用于改良酸性土壤
B．適量服用含碳酸鈣的藥劑，既可補(bǔ)鈣又可治療胃酸過多
C．除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)，需要先把粗鹽溶解，然后過濾、蒸發(fā)
D．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時(shí)，赤鐵礦的主要成分Fe2O3發(fā)生了還原反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案