(1)已知：水的密度為1.0 g·mL－1。實驗室配制5%的氯化鈉50 g，需要量取水____________mL。

(2)配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為______________________(填字母序號)。

(3)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是__________(填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼放在左盤且使用了游碼

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

47.5C、B、D、E、A①②③ 【解析】 (1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g；水的質(zhì)量為：50g-2.5g=47.5g，合47.5mL； (2)配制溶液時，首先從試劑瓶內(nèi)取食鹽固體，然后放在天平上稱量，再放進(jìn)燒杯中，然后將量取好的水倒入燒杯中，最后用玻璃棒攪拌溶解； (3)①氯化鈉固體不純，導(dǎo)致食鹽的質(zhì)量偏小...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018秋人教版九年級化學(xué)(上冊）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種

C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 汞和氧氣都由分子構(gòu)成

C 【解析】 試題反應(yīng)前分子的個數(shù)為2，反應(yīng)后分子個數(shù)為3，A錯誤；由微觀圖可看出生成物是兩種，B錯誤； 由微觀圖可看出反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，C正確；氧氣是由分子構(gòu)成，金屬汞是由原子構(gòu)成，D錯誤；

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列有關(guān)空氣說法正確的是（ ）

A. 按質(zhì)量計算，氮?dú)饧s占 78%，氧氣約占 21%

B. 空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

C. 二氧化碳屬于空氣污染物

D. 空氣是一種十分寶貴的自然資源

D 【解析】 A、按質(zhì)量計算，氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%錯誤，是按體積計算，故選項錯誤；B、空氣質(zhì)量日報中空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，空氣質(zhì)量越好錯誤，故選項錯誤；C、二氧化碳屬于空氣污染物錯誤，因為二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選項錯誤；D、空氣是一種十分寶貴的自然資源正確，故選項正確。故選 D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結(jié)構(gòu)可用圖所示的模型表示．下列有關(guān)甲醇的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 甲醇的化學(xué)式為CH4O B. 甲醇的相對分子質(zhì)量為32

C. 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4 D. 甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%

D 【解析】 A、一個甲醇分子是由一個碳原子，四個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，故甲醇的化學(xué)式為CH4O，正確；B、甲醇的相對分子質(zhì)量=12×1＋1×4＋16=32，正確；C、甲醇中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為（12×1）：（1×4）：（1×16）=3：1：4，正確；D、甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==50%，錯誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關(guān)這種“水”的說法正確的是（ ）

A. 水分子不再運(yùn)動 B. 水分子體積急劇縮小

C. 水分子質(zhì)量增大 D. 水分子的化學(xué)性質(zhì)不變

D 【解析】 A、水在超低溫條件下仍呈液態(tài)，故水分子仍在不斷運(yùn)動，選項錯誤；B、水分子大小不會發(fā)生變化，變化的是水分子的間隔，選項錯誤；C、該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，故水分子不變，水分子質(zhì)量也不發(fā)生變化，選項錯誤；D、該過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，故水分子不變，水分子的化學(xué)性質(zhì)也不變，選項正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(三) 題型：填空題

江西德興素有“中國銅都”的美譽(yù)，礦產(chǎn)資源豐富，蘊(yùn)藏有金礦、輝銅礦、黃銅礦等。

請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分：

(1)黃金中含有金元素：________。

(2)輝銅礦的主要成分是硫化亞銅(Cu2S)，硫化亞銅中的陰離子是：__________。

(3)從黃銅礦(主要成分是CuFeS2)中提取銅，標(biāo)出其中一種生成物氧化亞鐵中鐵元素的化合價：______。

AuS2－ 【解析】 (1)金元素的元素符號為：Au； (2)硫化亞銅中的陰離子是硫離子，其離子符號為：S2-； (3)氧化亞鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+2價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化亞鐵中鐵元素的化合價可表示為：。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(三) 題型：單選題

實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵，關(guān)于該實驗下列說法錯誤的是( )

A. 在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色

B. 充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡

C. 該實驗說明了CO既可以燃燒又具有還原性

D. 玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

A 【解析】 A、在加熱條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水。所以反應(yīng)的現(xiàn)象是：紅棕色固體變黑，故A錯誤；B、在加熱條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，鐵與稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡，故B正確；C、在該實驗中，一氧化碳將氧化鐵還原成鐵，又能被點(diǎn)燃，說明了一氧化碳既有可燃性又有還原性，故C正確；D、在玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第十單元測試卷 題型：簡答題

據(jù)報道一名5歲男孩將零食包里的干燥劑拆開，倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，瞬間爆炸，造成男孩的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。請回答：

(1)發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內(nèi)，生石灰與水反應(yīng)時放出________，使剩余的少量水迅速________，體積迅速________發(fā)生爆炸。

(2)爆炸造成塊狀物劃傷、高溫濁液燙傷，還有強(qiáng)堿的________傷害。

放出大量的熱沸騰(或汽化)膨脹腐蝕性 【解析】 (1)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，能使水溫升高并沸騰，體積迅速增大而導(dǎo)致爆炸； (2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性,。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測題 題型：簡答題

古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾提出過“四元素說”，認(rèn)為火、空氣、土、水是構(gòu)成世界萬物的基本元素，它們兩兩作用產(chǎn)生物質(zhì)的基本性質(zhì)–熱、冷、干、濕，如圖所示．你認(rèn)為“空氣”和“水”是元素嗎？為什么？

不是；元素是具有相同核電荷數(shù)同一類原子的總稱，而“空氣”、“水”是由不同種元素組成的物質(zhì)。 【解析】 元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，而“空氣”“水”分別是由不同種元素組成的混合物、純凈物。

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