13.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對黃銅中銅和鋅的含量展開探究.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實驗原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進(jìn)行測定.
【實驗裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論,設(shè)計出了如圖所示兩種的“測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)實驗中擬測定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測銅的質(zhì)量,若用裝置乙則要測排入量筒中水的體積和計算氫氣的質(zhì)量(室溫恒定且室溫下氣體密度、稀硫酸密度濃度、已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實驗操作、計算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去堿液.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過濾,洗滌濾渣(請將此實驗步驟補(bǔ)充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%.
(6)之后又用裝置乙進(jìn)行了測量,盡管計算正確無誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因為稀硫酸進(jìn)入試管,把一部分空氣排入C中(寫出一種即可).

分析 銅不能和稀硫酸反應(yīng),鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.

解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.(2)除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測銅的質(zhì)量;
若用裝置乙則要測排入量筒中水的體積和計算氫氣的質(zhì)量.故填:銅的質(zhì)量;排入量筒中水的體積;計算氫氣的質(zhì)量.
(3)因為甲需要測定的是銅的質(zhì)量,因此不需要檢查裝置的氣密性,而乙中需要測定氫氣的體積,因此需要檢查裝置氣密性.
故填:乙.
(4)將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去堿液.
故填:除去堿液.
(5)待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過濾,洗滌,干燥得到1.35g銅,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2g-1.35g}{2g}$×100%=32.5%.
故填:32.5%.
(6)得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因是:稀硫酸進(jìn)入試管,把一部分空氣排入C中.
故填:稀硫酸進(jìn)入試管,把一部分空氣排入C中.

點評 合理設(shè)計實驗,分析實驗,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),同時觀察實驗現(xiàn)象也是一個重要方面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶,被譽(yù)為“明清古建筑博物館”,是福州市傳統(tǒng)文化集粹地,也是中國十大歷史文化名街之一.
(1)三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋(見圖),這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;不會被火點燃.
①紙火鍋燒不著的原因是:溫度沒有達(dá)到紙張的著火點.
②人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.固體酒精的主要成分為酒精,完全燃燒生成水和二氧化碳.其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)三坊七巷內(nèi)有不少茶館,午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶,細(xì)細(xì)品味.
“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié),從微觀角度分析,聞到茶香的原因是分子是不斷運(yùn)動的.
(3)目前,三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.試回答下列問題:
①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,不包括B(填序號)
A.CO      B.CO2      C.SO2     D.NO2
②下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是C(填序號).
A.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;   B.PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.仔細(xì)分析下列幾種情況:①紅磷的量不足; ②燃燒匙插入太慢,塞緊瓶塞前空氣受熱逸出;③裝置漏氣,紅磷燃燒時空氣受熱逸出集氣瓶; ④裝置漏氣,冷卻時空氣進(jìn)入集氣瓶; ⑤燃燒前未將彈簧夾關(guān)閉,導(dǎo)致容器內(nèi)氣體受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出; ⑥未等完全冷卻就觀察; ⑦容器內(nèi)有沒反應(yīng)完的氧氣; ⑧導(dǎo)管里事先裝滿一部分水; ⑨用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的實驗探究.試回答:
(1)可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有裝置漏氣;紅磷的量不足;
(2)可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積明顯大于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有止水夾有沒有夾緊;燃燒匙伸入是否過慢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)是氨基酸中的一種.請通過計算回答下列問題:
(1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相對分子質(zhì)量137
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.2%  保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②酒精燈
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C(填代號,下同),將藥品加入裝置A中的試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填代號)B,若選用E裝置,采用排空氣法收集CO2時,氣體應(yīng)從(填“左端”或“右端”)左端口進(jìn)入,原因是二氧化碳的密度比空氣大
(4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:B;由于硫化氫是密度比空氣大,有毒且能溶于水的酸性氣體,所以應(yīng)用E裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.實驗室可用氫氧化鈉溶液來吸收硫化氫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中,分別投入等質(zhì)量的鐵和鋅,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)剩余的鐵比鋅多,則兩份溶液中產(chǎn)生的氫氣( 。
A.放鐵的比放鋅的多B.放鐵的比放鋅的少
C.一樣多D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知下列物質(zhì)是我們常見的物質(zhì),A和B組成元素相同,反應(yīng)①為吸熱反應(yīng),E、F為單質(zhì),G常溫下為液體,反應(yīng)②條件為高溫,反應(yīng)④是植物重要的生理過程(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物省略,“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示反應(yīng)生成的物質(zhì)).回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:GH2O.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)寫出F的一種用途:供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.合金的性質(zhì)和組成它的金屬性質(zhì)相同,這種說法正確嗎?不正確.碳棒電極中的碳單質(zhì)是哪種碳單質(zhì)?石墨.焊錫焊接金屬是利用了焊錫的什么性質(zhì)?熔點低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為一種化合物氣體,B為紅棕色固體,E為淺綠色溶液,H是一種食品干燥劑,它們之間的關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去).
(1)G的化學(xué)式為CaCO3;
(2)實驗室制氫氣,一般不選擇C和稀硫酸反應(yīng),原因是反應(yīng)速率太慢;
(3)C→E的反應(yīng)前后溶液質(zhì)量將增大(填“增大”或“減小”或“不變”);該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
(4)A+B的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;H→I的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2;
(5)取12g G高溫煅燒,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為7.6g,請判斷G是屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);若是混合物,則G中主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%(保留一位小數(shù),若是純凈物,此空不用填).

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同步練習(xí)冊答案