18．在等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中，分別投入等質(zhì)量的鐵和鋅，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)剩余的鐵比鋅多，則兩份溶液中產(chǎn)生的氫氣（　�。�
A．放鐵的比放鋅的多B．放鐵的比放鋅的少
C．一樣多D．無(wú)法確定

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：生成氫氣的質(zhì)量等于酸中氫元素的質(zhì)量，所以足量的兩種二價(jià)金屬與硫酸反應(yīng)，得到氫氣的質(zhì)量相等．

解答 解：等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸分別與足量的鐵和鋅反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)剩余的鐵比鋅多，說(shuō)明硫酸完全反應(yīng)，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：生成氫氣的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的酸中氫元素的質(zhì)量，故生成氫氣的質(zhì)量相等；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸分別與足量的金屬反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列過(guò)程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
用稀鹽酸在雞蛋殼上作畫		B．
用爐具清潔劑去油污
C．
用生石灰作食品干燥劑		D．
用洗滌劑去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：
①酒精燈；②鐵架臺(tái)；
③試管； ④水槽．
（2）指出圖形中的明顯錯(cuò)誤：
①試管口不應(yīng)向上傾斜； ②試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花；
③集氣瓶沒(méi)有裝滿水； ④鐵夾不應(yīng)夾在試管中部．
將錯(cuò)誤改正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是先將試管傾斜，再用藥匙將藥品伸入試管底部，直立試管，目的是防止藥品粘在試管壁上．
（4）給試管加熱的方法正確的是：應(yīng)先先預(yù)熱試管，然后固定在試管底部給藥品加熱，目的是防止試管局部溫度過(guò)高炸裂．
（5）收集氧氣最適宜的時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出，其原因是開(kāi)始冒出的氣體都是空氣．
（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是水槽中（集氣瓶口邊緣）有大氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分，B、C、E都是單質(zhì)，D、E都沒(méi)有顏色和氣味，A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CFe； FCaCO3．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A+B→C+D：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2；D+過(guò)量澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液（主要成分為硫酸銅）不合適（填“合適”或“不合適”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開(kāi)探究．
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)性質(zhì)的差異，進(jìn)行測(cè)定．
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)出了如圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置（圖中固定裝置已略去）

（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量，除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外，若用裝置甲則要測(cè)銅的質(zhì)量，若用裝置乙則要測(cè)排入量筒中水的體積和計(jì)算氫氣的質(zhì)量（室溫恒定且室溫下氣體密度、稀硫酸密度濃度、已知）
（3）需檢查氣密性的裝置是乙（填“甲”或“乙”）
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
（4）先用熱堿液除去黃銅表面的油污，再用水沖冼黃銅，然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻，將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去堿液．最后用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，并稱取出兩份黃銅粉末，質(zhì)量均為2g．
（5）將2g試樣放入裝置甲的B中，由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后，將B中混合物過(guò)濾，洗滌濾渣（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整） 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g，則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%．
（6）之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量，盡管計(jì)算正確無(wú)誤，但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大，可能的原因?yàn)橄×蛩徇M(jìn)入試管，把一部分空氣排入C中（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質(zhì)，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D：FeSO4； F：Cu；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
反應(yīng)③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是②③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)不變，所以催化劑沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)”，這種認(rèn)識(shí)是否正確，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種．如圖是三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．在物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有4個(gè)碳原子；B物質(zhì)是由原子（填“分子”或“原子”“離子”）構(gòu)成的；寫出A的一種用途：制成切割玻璃的玻璃刀頭．

（3）酒精是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，其化學(xué)式為C2H5OH，完全燃燒生成二氧化碳和水．46g酒精完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為88g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)為了測(cè)試一段表面被氧化的鎂條的純度．取11.6g該鎂條于燒杯中，向燒杯中分五次加入等質(zhì)量的同種稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)如下：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量20g20g20g20g20g
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量0.1g0.2g0.2gmg0.1g
（注：MgO+2HCl═MgCl2+H2O）
（1）m 的值為0.2；
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算出鎂條的純度；（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%，下同）
（3）反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.6%；
（4）在坐標(biāo)圖中畫出所加鹽酸與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖．

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