【題目】用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空

（1）1個(gè)銅原子_____；

（2）碳酸鈉_____；

（3）3個(gè)硫酸根離子_____；

（4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____。

【答案】Cu Na2CO3 3SO42-

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個(gè)銅原子表示為Cu。

（2）碳酸鈉化學(xué)式為Na2CO3。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硫酸根離子表示為3SO42-。

（4）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：_____;

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選B作發(fā)生裝置，其依據(jù)是_____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置F，G粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：發(fā)生裝置→_____→_____（填裝置F接口的字母順序）→d。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、綠色、高效水 處 理 劑，之所以稱(chēng)為高效的水處理劑是因?yàn)樗鏊畷?huì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，可將其應(yīng)用到游泳池水的循環(huán)在生使用，它不僅消毒 殺菌、去除人體帶入的污漬和懸浮固體，并對(duì)人體無(wú)傷害與刺激， 安全無(wú)異味（K2FeO4的相 對(duì)分子質(zhì)量 198）。

（1）K2FeO4 應(yīng)怎樣保存_____；

（2）K2FeO4 中鐵元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

（3）生成的 Fe（OH）3 能吸附游泳池水中的懸浮雜質(zhì)，每 1000 噸游泳池水中需要 Fe（OH）3 2.14 千克為最佳，那么一個(gè)擁有 2000 噸水的游泳池需要投入 K2FeO4 的質(zhì)量是___________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過(guò)稱(chēng)量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是________。

A氯化鈉和水 B鐵和硫酸銅 C二氧化碳和石灰水

（2）在氧氣中點(diǎn)燃足量紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體質(zhì)量變化如圖所示。

①?gòu)娜紵臈l件分析，固體質(zhì)量在前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是________；

②到時(shí)紅磷熄滅的原因是________；

③參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為________克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合。加熱該混合物t1 時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱(chēng)得加熱t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量

2.12克

2.08克

2.04克

2.04克

（1）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_____；

（2）求該樣品中氯酸鉀的純度_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”

（1）中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示，鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_________，該元素屬于-________（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。

（2）中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是________；硫離子的符號(hào)為________；硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________（填“相同”或“不同”）。

②火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑，X 的 化 學(xué) 式 是 ________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究：（圖①中，“A”“B”“C”分別代表不同的火焰）

(1)同學(xué)用小刀輕輕切下一小塊石蠟，說(shuō)明石蠟的硬度____；將切下的石蠟放入水中，石蠟會(huì)____(填“沉入水底”或“浮在水面”)；

(2)圖①中，點(diǎn)燃蠟燭后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出，可看出火柴梗____(填“A”“B”或“C”)處最先炭化，說(shuō)明蠟燭火焰的____溫度最高。

(3)圖②中，取一個(gè)干燥的燒杯，罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是____，再取一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是____；

(4)圖③中，用火柴可點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)以及118號(hào)四種元素的中文名稱(chēng)，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)該元素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子 B. 元素符號(hào)為MC

C. 是非金屬元素 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為403

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