17.如表是2009年4月某同學(xué)購(gòu)買(mǎi)的某飲料包裝上說(shuō)明的一部分:
品名X X X
營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、鎂、鉀、鈉、鋅、維生素A、維生素D、維生素E、水
貯存方法置于陰涼干燥處、避免陽(yáng)光直接照射.允許有少量沉淀,飲用前請(qǐng)搖勻.
生主日期:2009.1.17     保質(zhì)期:六個(gè)月
(1)營(yíng)養(yǎng)成分中的“鈣、鎂、鉀、鈉、鋅”指元素( 填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)能提供能量的有機(jī)物是糖類(只寫(xiě)一種);
(3)該飲料的包裝的材料是塑料,如圖圖標(biāo)中表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是C.

(4)該食品能否食用?為什么?能;食品在保質(zhì)期內(nèi).

分析 (1)根據(jù)元素的定義及宏觀意義進(jìn)行分析解答,元素是表示宏觀物質(zhì)的組成,分子、原子表示物質(zhì)的微觀組成;
(2)根據(jù)含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)PVC是塑料的簡(jiǎn)稱進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)食品安全知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)宏觀物質(zhì)的組成,用宏觀概念元素來(lái)表示;元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù).食品中的“鈣、鎂、鉀、鈉、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在,而是指元素;
(2)食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽.其中,屬于有機(jī)物的有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素;能為人提供能量的是糖類、油脂、蛋白質(zhì);
(3)C中PVC是塑料的簡(jiǎn)稱,屬于可回收利用的制品;
(4)小明買(mǎi)的該食品能食用,理由是食品在保質(zhì)期內(nèi).
故答案為:(1)元素;(2)糖類;(3)C;(4)能;食品在保質(zhì)期內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)點(diǎn)較多,可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

(2)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是D(填序號(hào)).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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圖(1)中有2個(gè)水分子,圖(2)中有2個(gè)氧原子,有4個(gè)氫原子;圖(3)中有1個(gè)氧分子,有2個(gè)氫分子.

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A.置換反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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A.制取氧氣  B.制取氫氣  C.用食醋清除水壺中的水垢   D.制取二氧化碳?xì)怏w.

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2.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A~F裝置中的一種玻璃儀器的名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母,下同);該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣不易溶于水
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間同樣會(huì)連接一個(gè)類似F的裝置,該裝置的作用有(填寫(xiě)一條)濕潤(rùn)氧氣.

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9.一定量某Fe2O3樣品(含有少量的FeO、CuO),與100g9.8%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),該Fe2O3樣品中氧元素的質(zhì)量是(  )
A.1.6gB.2.4gC.3.2gD.6.4g

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6.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.溶液一定是無(wú)色的
B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
C.溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D.溶質(zhì)在溶解的過(guò)程中,有的放出熱量,有的吸收熱量

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