【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,D是一種黑色固體,具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(反應條件、其他反應物及多余產(chǎn)物均略去):

(1)寫出反應的化學方程式

(2)D可能 (填化學式);

【答案】(1)2H2O2H2↑+O2

(2)CuO或Fe3O4或FeO

【解析】

試題A是人類賴以生存的一種無色液體,所以A是水;水通電分解會生成氫氣和氧氣,所以B、C是氫氣或氧氣中的一種,B能轉(zhuǎn)化生成黑色固體D,且D能與C反應生成水,則可能是發(fā)生的氫氣還原金屬氧化物的反應,所以C是氫氣,B是氧氣,D可能是氧化銅或四氧化三鐵;

代入檢驗:水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和鐵在點燃的條件下生成四氧化三鐵,氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅,氫氣和氧化鐵或氧化銅在高溫或加熱的條件下生成水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導合理,所以D可能是氧化鐵或氧化銅;

反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式并填空.

(1)碳在氧氣中充分燃燒:_______________;該反應屬于_____(選填放熱吸熱”)反應.

(2)氧化銅和木炭在高溫下反應:_______;反應的現(xiàn)象:_____________________。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:______________,在試管口放一團棉花的作用是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對應的示意圖表示正確的是( )

A. 水的電解 B. 向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣 D. 等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個氮原子______;(2)3個碳酸根離子_______;

(3)氧化鐵______;(4)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒:______;

(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程:

(1)根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中正確的是______(填字母,非單選);

A.海水進入貯水池,海水的成分基本不變

B.在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

C.在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸增加

D.析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液

(2)從食鹽水中獲得食鹽晶體應選擇下面_______裝置,下述裝置中儀器①的名稱是_______;用裝置A進行實驗時,當_________時停止加熱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣

(1)寫出儀器名稱 a_______,b________ 。

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式____________________________________,實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_________(填標號,下同)和_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①_________________________

(2)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號)。用裝置E來收集,其原因是__________________,收集氧氣的適宜時刻是________________;瘜W反應的文字表達式是_____________________________________。

(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是________________________________

(4)何潔同學在制取氧氣的過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學知識回答問題:


1)寫出儀器名稱:a______ b____

(2)小明利用某些藥品和A裝置制取氧氣,試管口常塞一團棉花團,其作用是______,該反應的的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)為______。若用D裝置收集,當觀察到______,開始收集才能得到較純凈的氧氣;當實驗結(jié)束時,小明先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,他可采取的補救措施可以是______。

(3)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實驗時,沒有看到預期實驗現(xiàn)象,其實驗失敗的可能原因之一是________;若實驗成功,請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)是_________。

(4)若用G裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從______(填“c”、“d”)口通入,這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是________

(5)常溫下可用銅和濃硝酸反應制取氣體二氧化氮氣體(化學式NO2,密度大于空氣,有毒),若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_______(從A-F中選填裝置編號);若用E裝置收集該氣體,其缺陷是___________。

(6)H裝置可以用來測量反應中生成的氧氣體積,在讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)管中出現(xiàn)水面左低右高的現(xiàn)象,應將水準管______(選填“上移”“下移”“不動”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是( )

A. 電解水生成氣體體積隨時間變化情況

B. 加熱高錳酸鉀時固體物中錳元素質(zhì)量變化情況

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時剩余固體質(zhì)量變化情況

D. 一定質(zhì)量過氧化氫溶液中加入二氧化錳生成氧氣質(zhì)量的變化情況

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