6.利用如圖所示的裝置進(jìn)行堿式碳酸銅加熱分解的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)指出有編號的儀器名稱:
A試管,B酒精燈,C燒杯.
(2)描述堿式碳酸銅受熱分解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:綠色粉末逐漸變黑,管口有水滴生成,生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)寫出三種產(chǎn)物的化學(xué)式:CuO、H2O、CO2,它們都屬于氧化物,為什么?它們都是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素的化合物.

分析 (1)根據(jù)常見儀器名稱回答.
(2)根據(jù)反應(yīng)原理和二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)回答.
(3)根據(jù)堿式碳酸銅俗稱銅綠受熱可生成黑色氧化銅固體、二氧化碳和水來回答

解答 解:(1)根據(jù)常見儀器名稱,圖中標(biāo)號的儀器名稱:A試管,B酒精燈,C燒杯;
(2)堿式碳酸銅俗稱銅綠受熱可生成黑色氧化銅固體、二氧化碳和水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣白色沉淀和水,把二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水會變渾;可見現(xiàn)象應(yīng)填:①綠色固體變黑色,②試管口有水霧出現(xiàn),③石灰水會變渾.
(3)根據(jù)堿式碳酸銅俗稱銅綠受熱可生成黑色氧化銅固體、二氧化碳和水,它們都屬于氧化物;它們都是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素的化合物.
答案:(1)試管、酒精燈、燒杯;
(2)綠色粉末逐漸變黑,管口有水滴生成,生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)CuO、H2O、CO2;氧化物;它們都是由兩種元素組成,且其中一種元素是氧元素的化合物.

點(diǎn)評 綜合實(shí)驗(yàn)涉及知識面廣,對學(xué)生思維能力要求高,既考查知識的識記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,是中考方向,對這類題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類均正確的是(  )
選項(xiàng)單質(zhì)氧化物混合物
A稀有氣體氧化銅過氧化氫溶液
B白磷冰水混合物
C氮?dú)?/TD>干冰空氣
D水銀氯化鉀食鹽水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,肯定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.石油分餾C.粗鹽潮解D.高梁釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染.為避免二氧化硫污染空氣,某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)原理】
①B裝置是燃燒匙固定在帶有A導(dǎo)管的單塞上,硬質(zhì)玻璃管透光性好,不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察;
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可 吸收二氧化硫氣體,避免污染;
③打開D裝置中的閥門,氣體就會從左向右依次進(jìn)入裝置.
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)(如圖B裝置),打開閥門,觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象;
步驟二:將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.
【交流討論】
(1)氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體的反應(yīng)原 理是2NaOH+S02=Na2S03+H20(用化學(xué)方程式表示);
(2)氣流能從左向右作定向流動的原因是水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差;
【拓展應(yīng)用】
小芳同學(xué)認(rèn)為,運(yùn)用該裝置設(shè)計(jì)原理,還能進(jìn)行其它有毒氣體的實(shí)驗(yàn),同樣能達(dá)到避免污染的目的.于是設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,用以完成“CO還原氧化銅”實(shí)驗(yàn).

(3)圖乙D裝置在實(shí)驗(yàn)中除了形成氣體定向流動外,還有的用途是儲存氣體(或收集氣體);
(4)實(shí)驗(yàn)時,小芳同學(xué)先打開止水夾K1和閥門,過一會兒再點(diǎn)燃酒精燈,她這樣操作的目的是排盡裝置中的空氣,防止爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有下列常見物質(zhì):①清新的空氣;②鋁;③液態(tài)氧;④純凈水;⑤硫;⑥氧化鈣;⑦碳酸鈣.用序號填空:
(1)屬于金屬單質(zhì)的有②;
(2)屬于非金屬單質(zhì)的有③⑤;
(3)屬于氧化物的有④⑥;
(4)屬于化合物的有④⑥⑦;
(5)屬于混合物的有①.

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科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題

空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

(3)步驟④中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

(4)步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列各組離子,在溶液中能大量共存的是

A. Na+、NH4+、NO3﹣、SO42﹣ B. H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣

C. Ba2+、Ag+、Cl﹣、CO32﹣ D. K+、Mg2+、NO3﹣、OH﹣

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

如圖為簡易氣體打火機(jī)構(gòu)造圖。

(1)制作防風(fēng)罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好,用化學(xué)方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。

(2)防風(fēng)罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對于氣體燃燒的優(yōu)點(diǎn)是________。點(diǎn)燃打火機(jī)需按下銨鍵,松開按鍵,打火機(jī)會熄滅,松開按鍵對應(yīng)的滅火原理是________。

(3)打火機(jī)中丁烷(化學(xué)式C1H10)為液體,按下按鍵相當(dāng)于打開了盛裝丁烷的溶器口,丁烷變?yōu)闅怏w,從微觀角度解釋丁烷汽化的原因?yàn)開________。

(4)生活中鐵質(zhì)的打火機(jī)也十分常見,請寫出一種防止鐵質(zhì)打火機(jī)生銹的方法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成.
(l)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學(xué)式是SO2
(2)乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是氫氧化鈣溶液.
(3)丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.

(4)丁在一定條件下反應(yīng)生成戊,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列說法正確的是CD(填字母序號).
A.甲、丁、戊都是氧化物
B.甲、丙、戊中都含有氧分子
C.丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.(3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
某實(shí)驗(yàn)小組對二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的過氧化氫溶液用量/mL303030303030
二氧化錳用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集等體積氧氣所用時間/s1774222
(l)用過氧化氫制得氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑.
(2)檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是C.
A.0.3g   B.0.5g   C.0.7g   D.0.9g.

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同步練習(xí)冊答案