1．有下列常見物質：①清新的空氣；②鋁；③液態(tài)氧；④純凈水；⑤硫；⑥氧化鈣；⑦碳酸鈣．用序號填空：
（1）屬于金屬單質的有②；
（2）屬于非金屬單質的有③⑤；
（3）屬于氧化物的有④⑥；
（4）屬于化合物的有④⑥⑦；
（5）屬于混合物的有①．

分析 由一種元素組成的純凈物屬于單質，由金屬元素組成的屬于金屬單質，由非金屬元素組成的屬于非金屬單質；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物；化合物是由不同元素組成的純凈物；混合物是由兩種或兩種以上物質組成．

解答 解：①清新的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；②鋁由鋁元素組成，屬于金屬單質；③液態(tài)氧由氧元素組成，屬于非金屬單質；④純凈水是由氫元素和氧元素組成，屬于化合物，還屬于氧化物；⑤硫由硫元素組成，屬于非金屬單質；⑥氧化鈣由鈣元素和氧元素組成，屬于氧化物，還屬于化合物；⑦碳酸鈣由三種元素組成，屬于化合物．
故答案為：（1）②；
（2）③、⑤；
（3）④、⑥；
（4）④、⑥、⑦
（5）①．

點評 單質和化合物的區(qū)別是：是否由一種元素組成；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，純凈物與混合物的區(qū)別是：是否由一種物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．空氣是人類最寶貴的自然資源．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的沸點不同分離出氮氣和氧氣．
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應的化學式表達式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．
（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是AC（填字母）．
A．易溶于水   B．有揮發(fā)性   C．受熱易分解
（4）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室．
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨氣溶于水形成氨水
【性質探究】該同學設計了如圖3的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是檢驗裝置氣密性．
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅．
③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是有水滴，B中的現(xiàn)象是變渾濁．
④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．
她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量149g
實驗后D裝置的質量152.4g
⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質量為3.4g．
⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數(shù)為14%．
⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度79%．
⑧20千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮元素質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某密閉容器中有X、O2、CO2三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法中正確的是（　　）
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g167010
反應后質量/g0待測4536
A．該反應為氧化反應
B．X中一定只含有碳、氫兩種元素
C．表中“待測”值為5
D．反應生成的CO2和H2O的質量比為45：36

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是Ar（氬）．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物的化學式為MgCl2．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．
（5）在化學反應中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子．
（6）硫與氧氣反應的化學方程式是：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；設N個氧氣分子的質量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為2N．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于化學變化的是（　�。�
A．蠟燭熔化B．汽油揮發(fā)C．酒精燃燒D．瓷碗破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．利用如圖所示的裝置進行堿式碳酸銅加熱分解的實驗．試回答：
（1）指出有編號的儀器名稱：
A試管，B酒精燈，C燒杯．
（2）描述堿式碳酸銅受熱分解的實驗現(xiàn)象：綠色粉末逐漸變黑，管口有水滴生成，生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（3）寫出三種產(chǎn)物的化學式：CuO、H2O、CO2，它們都屬于氧化物，為什么？它們都是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物．

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科目：初中化學 來源：南京市高淳縣2017屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：簡答題

金屬在生產(chǎn)、生活和實驗中應用廣泛。

（1）今年將開通南京至高淳的輕軌，其中用銅作導線，這是利用了銅的延展性和__________。

（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式________________。

（3）金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法能防止鐵制品生銹的有__________。（填字母序號）

A．菜刀使用過后涂上食鹽水 B．水龍頭表面鍍鉻

C．自行車支架噴漆 D．保留鐵柵欄表面的鐵銹

（4）我國第五套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金。

已知鎳能夠發(fā)生如下反應：Ni +H2SO4 === H2↑+ NiSO4 ；Fe+ NiCl2 === Ni + FeCl2，

Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________。

（5）98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應，生成氫氣的質量是多少？_____（在答卷紙上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級中考第一次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

化學研究小組同學利用反應Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，測定食用堿中碳酸鈉的質量分數(shù)。設計了如下實驗：取24克家庭食用純堿樣品放在一潔凈的燒杯中，向其中滴加稀鹽酸至146克時不再產(chǎn)生氣泡（食用堿中的雜質不與酸反應），此時測得燒杯中剩余的總質量為161.2克，求：食用堿中碳酸鈉的純度。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a、錐形瓶   b、集氣瓶
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應該選用A（填字母），反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）若用C裝置收集氧氣，不慎瓶內留有空氣，經(jīng)測得瓶內水的體積占集氣瓶容積的60%，小心把瓶內的水排完，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好．請計算該瓶中氧氣的體積分數(shù)約為68.4%．

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