17．2012年9月汽油價格再次上調(diào)，寧波市市區(qū)內(nèi)出租車費用外加2元，但這并不意味著機動車的燃料危機已經(jīng)解除．下列緩解機動車燃料危機的設(shè)想不合理的是（　�。�
A．使用乙醇汽油
B．尋找新的催化劑使水變汽油
C．從植物中提煉汽油
D．改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒

分析 此題是關(guān)于資源的綜合利用和新能源的開發(fā)以及環(huán)境保護的一道綜合類型的一道題型，對資源的利用和開發(fā)一定遵循環(huán)保、節(jié)能、可持續(xù)性的原則，同時還必須遵循客觀事實的原則．

解答 解：A、使用乙醇汽油既可以節(jié)約化石燃料，又可以減緩環(huán)境污染．正確；
B、水不能變成汽油．錯誤．
C、從植物中提煉汽油可以節(jié)約化石燃料．正確；
D、改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒可以節(jié)約燃料．正確；
故選B．

點評 解答此類題型時，必須尊重客觀事實的原則，對于本類型的題可以采用排除法進行選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在化學(xué)實驗考查中，其中的兩個題目是基礎(chǔ)實驗“粗鹽的提純”和“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”．下面提供的相關(guān)實驗中涉及到的部分操作示意圖．

實驗一、配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液
（1）計算：實驗所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積．
（2）稱量：使用托盤天平稱取氯化鈉之前，先要調(diào)節(jié)天平平衡；然后在天平兩端分別放上質(zhì)量相同的紙片，用鑷子夾取5g的砝碼，置于天平的右（填“左”或“右”）托盤中，并將游碼調(diào)到2.5刻度，用藥匙向另一托盤的紙上加氯化鈉，待天平平衡后，將稱好的氯化鈉取下倒入燒杯中；用50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒量取所需體積的蒸餾水，并將其倒入燒杯中用玻璃棒攪拌．
（3）溶解…（4）轉(zhuǎn)移…
【問題一】
Ⅰ很多同學(xué)在稱取氯化鈉時不注意，發(fā)現(xiàn)超量后便取出放回原來的試劑瓶中．你對此的看法是這樣做會污染試劑瓶中的藥品，應(yīng)該放入實驗室指定容器中．
Ⅱ老師在觀察小秋的操作后，認為她配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)≠15%．寫出一條導(dǎo)致誤差的原因量筒讀數(shù)時視線沒有和液體凹液面的最低處保持水平．
實驗二、粗鹽的初步提純
【問題二】
Ⅲ正確的操作順序編號是①⑤②⑦③⑥④．
Ⅳ小東為了節(jié)約藥品，想用該實驗得到的精鹽配制上述15%的氯化鈉溶液，談?wù)勀銓Υ说目捶ǎ?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某一溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液四種物質(zhì)中的一種或幾種混合形成，現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示．則下列判斷正確的是（　　）
A．該混合液至少含有硫酸或鹽酸中的一種，也可能兩種同時含有
B．該混合液中不可能含有碳酸鈉
C．該混合液中是否含有氯化銅不能確定
D．從上述信息可知該混合液的組成可能有兩種情況

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下面是三套還原氧化銅的實驗裝置圖：

通過分析比較回答下列問題：
（1）判斷丙圖實驗是否完成的最佳實驗現(xiàn)象是：導(dǎo)管口不再有新的氣泡生成；
（2）甲裝置中通氫氣的導(dǎo)管插入到試管底部氧化銅粉末的上方，其目的是：便于在加熱前，通入的H2將試管中的空氣排盡，防止爆炸；
（3）乙圖實驗裝置中，有一個明顯的不足是：一氧化碳有毒，裝置中沒有尾氣處理裝置，應(yīng)在a處連接點燃裝置或收集裝置；
（4）若要將乙裝置改裝成H2還原灼熱氧化銅的實驗裝置來測定水的組成，你的改裝方法是：將裝有澄清石灰水的大試管改成裝有無水氯化鈣的U型管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物．某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測定各元素質(zhì)量分數(shù)的模型如圖甲．由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．東方網(wǎng)3月15日消息：從今天起，浙江省正式實施最新的食鹽含碘量濃度標(biāo)準(zhǔn)．全省食鹽中允許添加的碘含量從過去的每公斤35毫克降低到25毫克，并從即日起按新標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)加碘鹽．加碘鹽有助于消除碘缺乏病，但過量補碘也可能對健康產(chǎn)生危害．
（1）從物質(zhì)分類的角度看，加碘鹽中所加的碘酸鉀（KIO3）屬于酸、堿、鹽中的鹽．
（2）已知碘酸鉀（KIO3）中K的化合價為+1，O元素的化合價為-2，則碘酸鉀中碘元素的化合價為+5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物，其中A、D是鹽，B、C是堿，E是酸．它們相互間在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：①C+E=A+2F  ②2B+E=D+2F  ③A+2B=C↓+D
根據(jù)上述信息回答問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：FH2O；EH2SO4．
（2）C物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的BC （填編號）．
A．NaOH    B．Mg（OH）2 C．Zn（OH）2 D．Fe（OH）3
（3）若C為一種藍色沉淀，請寫出反應(yīng)③相應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g恰好與40g硫酸溶液完全反應(yīng)．
（1）硫酸溶液在溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明在做“酸堿中和反應(yīng)”實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去．
【提出問題】反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，一致認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計方案】小紅經(jīng)過認真分析，認為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想，設(shè)計了下列兩種實驗方案：
實驗方案實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案2取樣，滴入盛有鋅粒的試管中有氣泡產(chǎn)生有硫酸
【反思評價】小組同學(xué)仔細研究上述兩種實驗方案后，認為方案1無法驗證小紅猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸．
【拓展遷移】大家討論后，按正確方案進行操作，確認了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時，除了要考慮到生成物外，還有考慮到反應(yīng)物是否有剩余．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案