分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(4)實驗室通常用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣;根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法;
(5)不同的實驗裝置,功能不同;
(6)根據(jù)氣體裝置的選擇解答.
解答 解:(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.b是水槽;
故填:長頸漏斗,水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團棉花;
實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;應(yīng)該在試管口塞一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣不易溶于水,能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用DE裝置收集.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;DE;
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品;
為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器的末端浸沒在液體中.
故填:向錐形瓶中加入液體藥品;末端浸沒在液體中;
(5)用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體(CH4),可以使用固體加熱型反應(yīng),采用向下排空氣法和排水法收集,故填:A;EF.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取a g混合物充分加熱,減重b g | |
B. | 取a g混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得到b g固體 | |
C. | 取a g混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b g | |
D. | 取a g混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得到b g固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2 | B. | Mg=MgO>MgCO3=Mg(OH)2 | ||
C. | Mg(OH)2>MgO=MgCO3>Mg | D. | Mg>MgO>MgCO3>Mg(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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