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18.電鍍廠的廢水中含有Cu(NO32和AgNO3二種溶質,為處理水體污染并回收金屬,某研究性學習小組的同學進行下列實驗:向含有Cu(NO32和AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉,過濾,得濾渣A和濾液B,當向濾渣A中滴加稀鹽酸時無明顯現象,小組同學又對所得濾液B的成分進行探究.
[提出問題]:過濾后所得濾液B中含有的金屬離子有哪些?
[猜想與假設]:甲同學的猜想:濾液B中只含有Fe2+;乙同學的猜想:濾液B中只含有Cu2+和Ag+;丙同學的猜想:濾液B中一定含有Fe2+,還可能含有(1)銅離子和銀離子;
[查閱資料]:稀鹽酸能和硝酸銀溶液反應且生成白色沉淀.
[表達與交流]:寫出甲同學猜想的理由(2)Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag(用化學方程式表示);
[反思與評價]:請對乙同學的猜想做出評價(3)不正確;
[實驗探究]:取濾液B少許于試管中,滴加稀鹽酸,產生白色沉淀,則濾液B中的金屬離子應該是(4)銀離子、銅離子、亞鐵離子;
[歸納總結]:若要使廢液中的金屬全部回收,且不浪費藥品,一般應加入(5)適量鐵粉以達到實驗目的.

分析 根據金屬活動性順序,可知活動性:鐵>銅>銀,因為過濾后往濾渣中加稀鹽酸,銅 鐵 銀中只有鐵能和鹽酸反應放出氣泡,所以濾渣中沒有鐵;鐵一定與AgNO3和Cu(NO32的混合液反應,而生成亞鐵離子.據此分析.

解答 解:鐵>銅>銀,因為過濾后往濾渣中加稀鹽酸,銅 鐵 銀中只有鐵能和鹽酸反應放出氣泡,所以濾渣中沒有鐵;鐵一定與AgNO3和Cu(NO32的混合液反應,而生成硝酸亞鐵和銀,因此濾渣一定含有銀;濾液中一定含有硝酸亞鐵;若鐵少,置換出部分銀,濾液一定含有硝酸銀和硝酸銅;若鐵能夠完全把硝酸銀置換,并置換部分硝酸銅,則沒有硝酸銀,濾液中含有硝酸銅;
[猜想與假設]:由以上分析可知:濾液B中一定含有Fe2+,還可能含有銅離子和銀離子;
[表達與交流]:鐵先與硝酸銀溶液反應,生成硝酸亞鐵和銀,化學方程式為:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
[反思與評價]:鐵先與硝酸銀溶液反應,生成可溶于水的硝酸亞鐵,溶液中一定有亞鐵離子;故乙同學的猜想不正確;
[實驗探究]:取濾液B少許于試管中,滴加稀鹽酸,產生白色沉淀,說明濾液中有銀離子,則濾液B中的金屬離子應該是銀離子、銅離子、亞鐵離子;
[歸納總結]:若要使廢液中的金屬全部回收,且不浪費藥品,一般應加入適量鐵粉以達到實驗目的.
答案:
[猜想與假設]:銅離子和銀離子;
[表達與交流]:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
[反思與評價]不正確;
[實驗探究]銀離子、銅離子、亞鐵離子;
[歸納總結]適量;

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序的意義結合題目的信息分析濾液和濾渣的成分.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下步驟,其正確操作步驟是(  )
①加熱;②把高錳酸鉀裝入試管;③把導管移出水面;④固定試管;⑤收集氧氣;⑥熄滅酒精燈;⑦檢查裝置氣密性.
A.①②③④⑤⑥⑦B.⑦②④⑤①③⑥C.⑦②④①⑤③⑥D.⑦②①④⑤③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室既可以用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣,這兩種方法的共同點是( 。
①都能生成氧氣
②都是分解反應
 ③都有二氧化錳參與反應
 ④制取裝置都一樣
 ⑤都需要加熱
⑥制取時都要檢查氣密性.
A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣,回答下列問題:
(1)試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;
(3)用排水法收集氧氣時,你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體?當大量氣泡從集氣瓶口冒出時,證明集氣瓶已收集滿氣體.
(4)集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片,正放出實驗桌上.
(5)加熱過程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因:(寫二條)試管口沒有略向下傾斜、試管沒有均勻預熱;實驗結束時試管破裂,可能原因是(寫一條):先熄滅酒精燈,后取出水中導管;
(6)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①未用酒精燈的外焰加熱
②燈內酒精過多
③試管口稍微向上傾斜了
④試管口沒有堵一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某學;瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從小汶河中取回一定量的水樣,然后進行如下實驗探究:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(加速懸浮雜質沉降),攪拌,溶解后靜置一會兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,請問:
圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)過濾后觀察發(fā)現濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點)濾紙破損;濾液高于濾紙邊緣.
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,小鋒同學興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你是否同意他的看法?不同意,理由是:水中還含有一些可溶性雜質.
(5)若要制得純凈水,請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法(填字母)B.
  A、沉降   B、蒸餾   C、過濾   D、殺菌.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.鐵絲在氧氣里燃燒的現象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,做這個實驗時,應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;,該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
應選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是DE;
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了,有同學說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應速率.為什么?高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑?為什么?

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7.如圖所示實驗操作中,不正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
     稱取氯化鈉
C.
讀取液體體積
D.
溶解氯化鈉

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8.某粒子的結構示意圖為
(1)x代表的是質子數,該粒子有3個電子層,y的值與元素的化學性質的關系非常密切.
(2)當x-y>10時,該粒子為原子(填類別).
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